好大一棵树主题班会主题班会设计.doc

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1、好大一棵树主题班会  活动目的:  通过本次班会,增强学生的集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。  活动过程:第一部分:集体力量大(播放背景音乐《好大一棵树》)班主任:同学们,请看这课树,她蓬勃向上,充满活力;她身躯挺拔,直指苍天;她枝叶互依抱,血脉紧相连。在我们611班,也有这样的一棵阳光之树,同学们,你们想为这棵树加点什么呢?(叶子、果实)好,我们今天就以“好大一棵树”为主题班会,老师会把你们今天的表现用叶子贴在你们的各小组枝头上,看那个小组用实际行动为班级添枝加叶,一起收获团结的果实好吗?

2、(主持:老师,让我们一起来为这棵树添枝加叶吧!)(师:好,这两个同学同学带了个好头,我们掌声欢迎!贴叶)男主持人:是的,一棵大树,一个大家庭。。女主持人:大树枝叶紧相连,班级同学共呼吸。齐:《好大一棵树》主题班会现在开始。  男主持人:相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海去。”女主持人:是的,一滴水闪闪发光,晶莹如珠,只有放进大海才不会干涸。男主持人:下面请欣赏童话表演《我是小河的一滴水》。有请等同学表演这则童话,大家掌声欢迎。(鼓掌)  学生A:(余)我是小河的一滴水。

3、(邓)一天,小水珠从小河里独自跳出来,搁浅的木船看见我,高兴地喊边来:(黎)“有水了,有水了,我能航行了。”可是,小水珠的劲太小了,怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了小水珠,高兴地喊起来:(欧)“有水了,有水了,我们得救了!”可是,只有一滴水,连一棵禾苗也救不活呀!  小水珠跑回小河,唤来了它的伙伴。(其余水珠上场)他们流到木船下,肩并着肩,手挽着手,齐心协力托起了木船。他们流到稻田里,千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗,禾苗得救了。女主持人:同学们,从这则童话故事我们明白了什么道理呢?同学们来说说吧。(老师贴叶子)(1、一滴

4、水的力量是微弱的,可是集体的力量是强大的,2、我明白了个人力量小,集体力量大的道理。3、一个人就像一滴水一样,如果离开了集体这个大海,就将一事无成。)女主持人:同学们回答真积极!(手指大树)你们用行动为自己的小组添枝加叶。为了让我们的阳光树茁壮成长,同学们应该发挥每一片绿叶的作用!男主持人:滴水的作用是渺小的,但是滴水汇成河,作用是无比巨大的。 第二部分:发挥自己的个性特长,使这棵大树更加枝繁叶茂女主持人:一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。一个人的力量是有限的,但是集体的力量是无限的。男主持人:我们中华民族是个有凝聚

5、力的民族,她就是一棵大树,她不但为我们遮风挡雨,还让我们分享了团结的果实。2008年,在我们身边,有哪些大事情见证了中华民族的团结呢?让我们请林倩茵上来和我们一起回顾吧!(鼓掌)(国家大事:众志成城抗击雪灾、万众一心帮助汶川地震灾区共度难关、成功举办奥运会、奥运会中我国兵乓球、团体操均获得团体冠军、神舟七号的成功发射等)女主持人:同学们,2008年暑假圆了我们的奥运梦。奥运健儿的团结、拼搏精神鼓舞着我们身边每一个人,听说同学们看了不少关于奥运冠军团结奋斗的故事,颇有收获,要进行一个汇报展示,请同学们看展示要求。出示展示要求(1、自报队

6、名、口号2发挥小组特长和创意3、体现团结合作精神)女主持人:同学们都明白了吗?有请梦之队先出场吧!大家欢迎!(1、梦之队表演球类,合唱《真心英雄》2、星火队奥运冠军图片展3、展示关于团结的名言4、合唱《团结就是力量》5、诗朗诵6、小品《拔河》主持人:是啊!遇到问题,相互宽容、相互团结、相互体谅才能取得胜利)。第三部分:集体的荣誉来自每个成员的努力男主持:学校和班集体这棵大树需要我们团队合作去浇灌。要形成集体荣辱观、关心集体、热爱集体、以集体为家,以集体为荣,人人争为集体添砖加瓦。女主持人:集体的智慧和力量,是取得成功的法宝。在我们学校

7、这棵大树里,(指屏幕)有这么一群阳光伙伴,他们充分发挥奥运健儿的团结拼搏精神,取得了大沥镇“阳光伙伴”竞速奖和团体一等奖。男主持:一个班集体,它需要合作、需要团结。星星点火,有你有我。女主持:在我们班,黄丽欣、曹星等同学为班级添光彩。黄丽欣组织同学出10月份的墙报获学校一等奖,曹星同学在镇田径赛中,她连获2个奖项,他们用自己的行动为611班这棵大树添枝加叶。下面我们邀请曹星同学说几句心里话吧!曹星(拿出奖状,出示):个人的成功离不开集体的帮助,成绩是属于大家的。在我比赛的那段时间里,得到了来自老师和同学的关心和帮助。下面我邀请他们来说

8、说对我的帮助吧!1,(拿咪跑到师傅跟前)曹星:师傅,这次单元测试我拿了81分,你对我的帮助最大,谢谢你。师傅说:我只是做了一个师傅该做的事。曹星她每天早上和晚上都要训练,可定落下不上功课,我每天都帮他补习功课,提醒他复习

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