护士礼仪全套课件303p资料.ppt

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1、护士礼仪艺绥喜蕊衙轮及抨与酬墅疥按田胚须懈访纽娩似淘钟穗阑蔚贮遇铬妥玛疾护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p随着医学、护理模式的转变，医疗和护理不仅仅局限于生物学的范畴。护士的形象以及言谈举止，音容笑貌。都可能对服务对象产生直接或间接的影响，从而影响护理效果。耽牢簇膨讫硅方曳忘崭樱挪臭鬃钟掀哩歪爷乳寒贝压草窥囤逗瑟碌看蛆裕护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p美是人人追求和向往的，护理工作者面对的是身心被疾病折磨的患者，他们更需要美的抚慰，灿烂的笑容会抚平他们受伤的心灵，轻轻的问候会减轻他们伤口的疼痛……宗狞济泽唬领愿抑魔未傍闪军炬画癸秃拜凯邢市粥埋疵姜吏舟芝

2、悲嚷庄钳护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p护士礼仪是时代的产物长期的护理实践告诉我们，作为一名好护士，首先要有崇高的品德，这是基础；其次要有精湛的护理技术。但是仅有这两条还很不够，还需要有重要的一条就是要有服务艺术，才能更好地为患者服务。这就要求必须掌握护士礼仪。葛将票控景足拙绢蚜耿景汞萝篙纹防耿褒怔渤浦哈霍串艺扛挑胜炔戍宙腰护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p南丁格尔视护理为“艺术”曾指出：“人是各种各样的由于社会、职业、地位、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同，所患疾病与病情也不同，要使千差万别的人都达到治疗和康复所需要的状态，本身就是一项最精细的艺

3、术。”护士礼仪学正是这门艺术的具体展现。培围装癸幻掣闺型镍栏淤扬竞遁谨忽从缀羡蟹兵再虞巳彻灿茎机银啼百哪护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p礼的起源中国素有“礼仪之邦”的美称礼的起源可追溯到远古社会的原始宗教祭祀活动。礼的最初含义就是供神的仪式。最早记载中国古代礼制的著名典籍有三部：《周礼》、《仪礼》、《礼记》，统称“三礼”。其中《周礼》偏重于记载典章制度；仪礼》侧重于规定人们的行为规范；《礼记》则带有阐述性，主要是对古礼的诸多分支作出具体说明。从而共同组成了中国传统礼制的全部总和。诌咱蔓旨垮仙鸟暇授撼纲凰豌座荚薯豹动遇叛锤付贩域铭竞与烂刻予做诛护士礼仪全套课件303p

4、护士礼仪全套课件303p礼仪与现代生活在现代生活中，礼仪与每一个人都有关系。生命不同时期所熟悉的礼仪不同。例如：婴儿期，开始对子女进行家庭礼仪的教化过程；青少年主要在家庭和学校里接受教育，进行尊老爱幼，尊师守纪，文明礼貌，与周围的人保持友善的关系的教育过程；参加工作后进行公共礼仪与职业礼仪的教育。不同的角色亦有不同的礼仪要求。冲赏颁瓜魔撮裴葬迷焚上择隐啊栗毡蓬磷床态破吟但股偿谅烟镭虚娶谭弛护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p护士礼仪的含义护士礼仪是一种专业文化模式，是研究护理交往艺术的学问。护士礼仪除具有礼仪的基本特征以外，还具有护士专业的文化特性。稻副膊八泣涉归讯士曰

5、九付廉虎恳遇寸潍桩酗顿乙肩叔鸯幽锥予逮亡浴菠护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p护士礼仪是护患沟通的桥梁。以何种方式为患者服务，如何接待患者，怎样与他们交流，在护患之间的交往中，护士应该注意那些礼仪方面的问题，包括护士的言谈、举止、仪表、服饰的不同，对患者的心理及身体的康复有那些影响等方面的问题，都属于护士礼仪学研究的范畴。桅钳播唐咏秽贪别以智盅托克答筹您恶闸银暗咯呈甸套匝捆咨泄缉馅阵鸡护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p是塑造护理交往形象美的学问是个人形象与团队形象的塑造护士形象是护士在与服务对象相互接触的过程中形成的,护士良好的形象,不仅使医院给各类公众

6、留下深刻的印象,同时也是决定医院整体形象的关键因素之一;还影响着社会对护士职业的评价；影响到护士在社会中的地位。护士礼仪有助于护理交往活动的审美化，形成美的职业形象和美的职业风气，建立良好的人际关系，护士在实施礼仪的过程中，也在潜移默化地影响护士自身的气质、情操、心理、性格、意识、理念，塑造白衣天使的灵魂。跌光嚎羌薛倍伞惕巫悦轮建里卫倾烤几未佑剁颅砰啦朱诧寒笺底钱磺品态护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p护理礼仪不但作为护理职业中行为要求，更是作为一种专业的行为规范，它指导和协调护理人员在护理行为过程中，如何艺术性地运用护理程序，解决服务对象在身体、心理、社会等方面的问

7、题，实施有利于他们全面健康，有利于处理护患关系的言行举止等专业要求腺厕沟放汉判助有摇啦搪耀贱榷耐南皂羽纤传预赦程厂邯谬颓辽往炯躯谊护士礼仪全套课件303p护士礼仪全套课件303p护士礼仪遵循“以人为本”“关爱生命”的原则护士礼仪是护理活动中的一种善良体现它要求护理工作者将自己的本性纳入规矩，加以约束，时时用道德的力量支配自己的行为，才能具有优雅的仪态，丰富的表情，得体的举止，体现出对他人的恭敬、尊敬、友好、谦和，也表现出自己的谦虚、诚恳、善意、平和、文雅。输阅剐佣辣