第二节 生态系统的功能ppt课件.ppt

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1、1.生态系统的结构包括哪些?生态系统的成分食物链和食物网非生物的物质和能量生产者消费者分解者2.生态系统的营养结构指什么？3.食物链和食物网对生态系统有什么作用？能量流动和物质循环的渠道。第二节生态系统的功能1.能量流动2.物质循环3.信息传递问题探讨备选策略1：先吃鸡，再吃玉米；备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。一、生态系统的能量流动①能量的源头②总能量③流动形式和渠道(一)能量流动的过程生产者固定的太阳能生产者固定的太阳能总量1.能量流动的起点2.流经生态系统的总能量3.能量流动的途径(渠道)4.能量在食物链中流

2、动的形式？5.能量的散失途径食物链和食物网呼吸作用有机物中化学能能量在流经每一营养级时的分流问题分析：（1）能量来源：①生产者的能量来自于太阳能②各级消费者的能量一般来自上一个营养级同化量、摄入量和粪便量的关系？（同化量=摄入量—粪便中所含能量）生产者次级消费者初级消费者三级消费者分解者非生物环境①自身呼吸消耗（生命活动和以热能散失）②流入下一营养级③分解者分解④未利用能量（现存量：最终被分解者利用，可归为③）（2）能量的去路(同化的能量）能量流动的特点：（1）单向流动：食物链中的营养关系不可逆转热能散失后，不能被利用，能量不能循环使用。（不循环）①

3、因细胞呼吸消耗相当大的一部分能量，供自身利用和以热能形式散失②每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用(2）逐级递减为了形象地说明能量流动的特点：单向流动、逐级递减。可以将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成能量金字塔。能量金字塔某一个湖的能量金字塔第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级能量营养级“能量金字塔”表示的是与的关系。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量越多。一条食物链中的营养级一般不会超过5个，为什么？传递效率是10%~20%，能量到了第五个营养级时，可利用的能量往往少到不能维持其生存的程度

4、了。学以致用用能量流动的原理,解释谚语“一山不容二虎”隐含的道理。营养级越高，可利用的能量就越少;老虎一般在最高营养级，流经老虎的能量已减到很小的程度。问题探讨备选策略1：先吃鸡，再吃玉米；备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。1、大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设一大象所同化的能量为107KJ，则这部分能量中可流动到蜣螂体内的为（　　）A、0KJB、106KJC、2×106KJD、106KJ~2×106KJ2、池塘内的食物链为浮游植物虾小鱼，假设一大鱼只靠吃小鱼来增长1Kg体重，那么消耗浮游植物至少为A、1

5、00KgB、125KgC、625KgD、1000Kg体内有机物含能量。是同化量20%课堂练习摄入量=同化量+粪便量浮游植物→虾→小鱼→大鱼3.ABCDEF如上食物网中，A为1千克1）C最多约为多少？2）C最少约为多少？0.04千克0.0001千克3）若C增加1千克，则A最少需要消耗多少千克？最多又为多少？25千克10000千克4）在传递率不变的情况下，若B消失，则C的数量将怎样？最大传递效率最短食物链消耗低营养级最少消耗低营养级最多选最短食物链选最大传递效率20%选最长食物链选最小传递效率10%高营养级获得最多高营养级获得最少解题规律4、下图所示为某

6、湖泊生态系统数量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为：106kJ。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872×106kJ。但其中118761×106kJ的能量未被利用。请回答。（1）请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内，这部分能量是_________所固定的太阳能。生产者111（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_________%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_________%。（3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所获得的能量的百分比是_________。11

7、11.83.0=60%15111=13.5315=20知识回顾1.生态系统的功能有哪些？2.能量流动的起点？输入生态系统的总能量？3.生产者的能量来源？消费者的能量来源？分解者的能量来源？4.摄入量、同化量、粪便量的关系？5.一个营养级同化的能量的去向有哪些？6.能量流动的特点？（三）研究能量流动的意义草场上放养牲畜过少不能充分利用牧草提供的能量放养牲畜过多草场退化，畜产品产量下降合理确定载畜量，保持畜产品持续高产农田生态系统作物秸秆烧掉不能充分利用秸秆中的能量秸秆做饲料喂牲畜牲畜粪便进入沼气池沼气做燃料沼渣做肥料2.实现能量的多级利用（提高能

8、量利用率）和物质的循环利用。如建立:生态农业1.合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类