《静安区初中毕业生综合素质评价记录表》使用说明.doc

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1、《静安区初中毕业生综合素质评价记录表》使用说明一、本记录表由三表组成。表一为基础性发展目标评价记录，表二1、2、3分别为基础型、拓展型、探究型课程学习情况记录，表三为特长认定、竞赛及奖惩记录。本区初中毕业生每人一份记录表。二、表二2为拓展型课程学习情况。本表的拓展型课程主要指学生在学校本课程中的学习情况。它包括学生在体育锻炼、校班团队活动、兴趣活动等活动课程中的学习情况，也包括学生在选修课程中的学习情况。记录表中应填写课程名称及学生在各年级学习的情况。三、表二3为探究型课程学习情况。本表应填写学生每个学年参加一门探究型课程的学习情况。四、表三的特长认定，一般是指经过社会考核所认

2、定的特长，但也可以是学生自己认为所具有的特长，如果是学生自己认为所具有的特长，可在发证单位一栏中填上“自己认为”。五、本表如用于推荐，可按以下程序比较，择优推荐。（1）表一各项、各年级的评价结果均在良好以上。（2）表二1的基础型课程考试学科各年级的成绩，应按一定的比例折算相加，其中预备年级的成绩不大于5%，初三年级的成绩占70%以内，其他年级的比例由学校确定，然后对总成绩进行比较。考查学科成绩必须在合格以上。表二2和表二3中拓展型课程、探究型课程的各个年级、各门课程的学习表现均在良好以上。（3）在根据表一、表二情况选择的基础上，再参考表三的特长、竞赛及奖励情况，进行综合评定，择

3、优推荐。被推荐学生在考试成绩达到一定标准的情况下，特长、竞赛及奖励情况作为上一级学校录取的参考。