金版教程地理习题集-5-2限时规范特训

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1、1.读我国主要自然灾害的区域分布图，回答下列问题。(1)说明我国自然灾害的空间分布特点。(2)试从气候、地形两方面分析长江中下游地区多洪涝灾害的原因。(3)旱涝灾害多发区往往也是病虫害严重区，请说明蝗灾与旱灾的关系。解析：第(1)问，自然灾害的空间分布特点可从图中直接获知。第(2)问，气候方面可从降水量、降水变率分析；地形方面可从地势与排水条件分析。第(3)问，旱灾发生时，河湖水位降低，退水区域有利于蝗虫产卵繁殖。答案：(1)东南地区自然灾害多，西北地区自然灾害少。(2)地处季风气候区，降水量大，降水

2、变率大；地形以平原为主(地势低平)，雨季河流排水不畅。(3)在干旱少雨的年份，河湖水位降低，退水区域特别适宜雌蝗虫产卵，故旱灾发生时，蝗虫数量激增，导致严重蝗灾。2.阅读材料，回答下列问题。材料一雷暴是伴有雷击和闪电的局部对流天气，常伴有强烈的阵雨，雷暴灾害主要由雷击和闪电带来。材料二我国某区域雷暴空间分布图(图甲)及该区域地形、水系图(图乙)。(1)描述图示区域雷暴的空间分布特点，并分析其自然原因。(2)列举雷暴灾害的防御措施。解析：(1)描述雷暴分布特点要注意从图中提取雷暴高发区、多发区、次多发区

3、和低发区的相对位置关系以及与地形的对应关系。分析雷暴空间分布的原因要注意从雷暴的形成原理方面入手。(2)防雷暴首先要有防范意识，防范雷暴的基础知识。答案：(1)分布：南部多，北部少；山区多，平原少。原因：与北部相比，南部纬度较低，气温高，空气对流作用强；受夏季风影响大，空气中水汽含量大；山区地势较高，空气受地形抬升作用强，空气对流较平原地区剧烈；山区为众多河流源头，植被多，水汽充沛。(2)加强突发性天气的监测预报；普及防灾减灾知识，提高公民的防灾减灾意识和自救互救能力；加强防雷电的技术装备如装避雷针等

4、；雷雨天减少外出并减少使用电子产品等。3.中央气象台针对我国北方强降水形势趋强，于某年7月22日06时发布了未来24小时天气形势预报信息(见下图)。读图回答问题。(1)这种天气形势在四川东北部、陕西南部可能引发哪些灾害？(2)根据暴雨预警，政府及相关部门应该采取什么措施？解析：第(1)问，根据图示信息可以判定四川东北部、陕西南部降水强度大，加上山地地形，可能产生暴雨、山洪、滑坡、泥石流等灾害。第(2)问，政府及相关部门应做好防灾、减灾工作及居民、财产的转移工作等。答案：(1)暴雨、山洪、山体滑坡、泥石

5、流等灾害。(2)政府及相关部门应根据职责做好暴雨、山洪等灾害的防御工作；做好城市、农田的排涝工作；及时对灾害易发区的居民、财产进行转移。4.阅读图文资料，回答问题。2013年2月18日，位于贵州省凯里市平地煤矿处百余米高的山体发生崩塌滑坡，掩埋了春节期间放假值守的工棚，5人在此次崩塌滑坡中失踪。受持续零星崩塌及降雨影响，现场救援一度陷入困境。下图为崩塌滑坡现场图片。(1)试分析此次发生山体崩塌滑坡的主要原因。(2)为避免类似事件的发生，提出相应的防御措施。解析：该题以我国贵州崩塌滑坡现场图片为命题背景

6、，考查学生对山体崩塌滑坡主要原因、防御山体崩塌滑坡措施的认知与分析能力。(1)正确解答该题要结合所学地理知识，注意分析题干材料，从中提取有效信息。山体崩塌滑坡是重力作用的结果，陡坡、山体破碎、断裂，雨水天气，人类不合理活动破坏岩石结构等均是导致灾害发生的因素。山体崩塌滑坡多与陡峻地形有关。(2)防御此类灾害要搞好山地地区地质灾害多发区调查与监测，搞好护坡、固坡工程，禁止不合理人类活动等。答案：(1)地处山区，坡度陡峻；长期遭受风化侵蚀，岩体松散；受降水影响；不合理的开矿或工程建设。(2)建立和完善监测

7、预警系统；植树造林，提高植被覆盖率(或实施护坡工程)；加强管理，禁止不合理的经济活动对山体的破坏。(2)建立和完善监测预警系统；植树造林，提高植被覆盖率(或实施护坡工程)；加强管理，禁止不合理的经济活动对山体的破坏。5.我国是一个多山的国家，是世界上泥石流灾情最严重的国家之一。根据下列材料，回答问题。材料　下图为我国泥石流分布图。(1)说出我国泥石流的主要分布地区。(2)试分析四川泥石流灾害频发的自然原因。(3)为减轻川滇地区泥石流的危害，应采取哪些措施？解析：第(1)问，由图即可获知泥石流的主要分布

8、地区。第(2)问，可从地形、地质构造、气候等方面分析。第(3)问，从工程措施和非工程措施两方面分析。答案：(1)西南地区。(2)盆地边缘是山地地形，坡度较大；地壳运动强烈，地质结构不稳定(岩石破碎，土层松动)；降水较多，暴雨集中。(3)提高地表植被覆盖率；减少大型工程(如修路、开矿等)对山体的破坏；完善监测预警系统。6.读“我国各类自然灾害对农业损失面积比例图”，完成下列问题。我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造