第六组综合性学习――难忘小学生活ppt课件.ppt

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1、难忘小学生活第六组综合性学习六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆。“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块分“活动建议”和“阅读材料”两部分内容。成长足迹板块一：活动内容1、认真阅读《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》、《忘不了的笑声》、《作文上的红双圈

2、》感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2．回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。3．写写小学生活中难忘的人和事。4、制作成班级纪念册。阅读材料一、成长足迹思考：（1）说说“启蒙”的意思？使初学的人得到基本的、入门的知识。课文中老师们对“我”的启蒙，主要是教导“我”要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。1《难忘的启蒙》（2）作者回忆了启蒙老师的哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质”?文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事。表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师

3、的崇敬、感激和怀念。(3)体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”这句话。在课文中“宽”指的是什么？“严”指的是什么？“宽”指的是对日语课那么宽容，即使逃课也没有关系；“严”指的是对作文、写字那样严格的要求。从而让我们进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。用具体事例表现人物的精神品质。本文写作特点：（4）作者的启蒙老师是个怎样的人？（热爱自己的祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。）2《老师领进门》（1）默读课文，说说课文讲了一件什么事？作者回忆了童年时代，田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲

4、述，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的.（2）说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾的妙处？这是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。总结：文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。回忆了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。作者主要回忆了一件什么事？3《新来的王老师》蔡林的想法

5、很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起我们的共鸣。在阅读文章的基础上，我们可以回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。说说王老师对学生的深远

6、影响。1同样是回忆老师的文章，表现的重点是不一样的：《难忘的启蒙》是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格，《老师领进门》是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱，《新来的王老师》是难忘当年老师独特的教育方法。2都写了具体事例，有的写一件事，有的写多件事。比较三篇文章的写作特点（1)、自由朗读说说文章主要写了什么？文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声4《忘不了的笑声》《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲

7、切情谊，写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择的写作角度，我们还应注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。(2)、作者是怎样写伙伴们的笑声的？（3）、说说自己班上同学的笑声特点。5《作文上的红双圈》作者主要回忆了一件什么事？作者的文学之路是从98个“红双圈”开始的。有一次学校开展征文比赛，黄蓓佳的一篇《补考》被放在橱窗里，那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来，黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈，发现一共是98个，正是这98个红双圈成为她写作的起点。《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补