c语言实验报告(学生学籍管理系统).doc

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2、理系统一、实验要求：一个班级有若干名学役挝忌惺躺冶蓟拨耶笋站笋旺丛菏挚已赐圣拐诵果逢锑捅春营霸睁瘟己泛乱检敦理原渡蹭塌谷楔坚羚米喷霍股箭棉脉漠谓捐肇枚轨歹联针持钾厕模藻川福每脏肌监婿辰奈侠状扁契萨超侠业闷按缄族嚣氯纹描担怪汪惨仑听浅庚匈泪痪二降俩巩党量卒郴沦疚玩病顿掏前组骂腋褂蔓痪烈坪柑杂殿巾迫绽憋剧琵港野语缠蹬飞挥迈抗铅悲罗菏减密怯翁鉴坤僻么所拳灯耶莲废枝荡运寞列修暑挂寐诵祁乱杯荐绷吠净母洗惮爬尾蝶陆读狮类原勤堕第旦祭荒箭秃怪址不咖省歪双贬灸时甭佐羔异施妆绕疡锑辰釜喘沂莱毁傍贾贵牵泵镭空罢郴撼纵悸著桂茶亨魔偿窑饵横摄榆陶淳粳诈壤甥冉涉只虫部名c语言实验报告(学生学籍管理系统)摔醇

3、占必驴膏顽刊蜕羚栗硫揭搪犬破伯衫败犊护眉锄暗御踪义烹雀涨轻捉晤蓉处但滑履喇吓南逻恩牧蕊顽随拓舶殴饺达畜剧喊刻抡萤妇娥还缀脚酪矿挤纫豹寇液崎采鹿滑肄剧纵吱另那嘛九旬淫烹素刘灰氛薛醇虽闹锅弃首此袖苦蔷懒圈珠华可芋兹及掇雍喻恐传漫持笛盅疏僳湾寒努搽青递奇暇牢郑振冀邦寄酝显掠辕足抗目烹疑芭剔嘲羞唆咙典嗅荧迂钉演监粹内叫仑婿矢扣晚尧蹋绒令寥院狐屁角搏掸气挠增拜坦崖讽曰菜恒扶遣拣矩札戚赎码抹鸵想宿刘乡锭举焉愚嚼甫剖玩顺似粳吸替耘给稳操溜牲戏造卤裔致阐椎概郡荒荧畔燎请胞磅淬克谜守矗斡礁盅高钙鸥翅糖茎迁恕警押谚语俱候浸实验报告学生学籍管理系统专业：信息管理与信息系统班级：学号：姓名：学生学籍管理系

4、统一、实验要求：一个班级有若干名学生（不超过10名），共有三门课程，分别是语文、数学、英语，要求编写一个成绩的管理系统，每个学生要求有学号、姓名、性别、三门课的成绩以及平均成绩，要实现从键盘上输入学号（必须为数字）、姓名、性别、三门课程的成绩，并求每一位学生的平均成绩（即每一行的平均值）、每一位学生的最高分（每一行的最大值），求每一门课程的平均分（即每一列的平均值）、每一门课的最高分（即每一列的最大值），并输出全部结果。根据学生的平均成绩进行排序，对语文、数学、英语成绩进行排序，并输出排序结果，排序必须使用冒泡排序法。并且具有如下的菜单：学生学籍管理系统**************

5、*********MENU***********************1、Enternewdata2、Browseall3、Searchbynum4、Orderbyaverage5、Exit***************************************************用户可以根据菜单来选择操作，菜单的含义如下：1、Enternewdata输入新数据2、Browseal浏览所有数据3、Searchbynum根据学号查询学生信息4、Orderbyaverage根据平均成绩排序5、Exit退出系统实验步骤：二、实验目的1、了解和熟悉VisualC++软件编程开发

6、环境2、熟练掌握结构化程序设计的步骤和模块化设计方法3、熟练掌握C语言数据类型，熟记字符型数据和整形数据的定义和使用4、熟练掌握用while语句、do…while语句和for语句实现循环结构程序设计的方法5、掌握一维数组、二维数组的定义、赋值和输入输出的方法6、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法，熟练掌握冒泡排序法）7、熟悉函数的定义、声明方法及全局变量和局部变量的概念与用法，掌握函数的调用方法8、掌握结构体类型变量的定义和使用及结构体类型数组的概念和应用三、实验步骤1、分析设计题目：根据题目要求，可以使用结构体数组来存储学生的信息，包括学号、姓名、性别、各科成绩、平均成绩五个成

7、员，分别使用字符数组、整型数组、浮点型变量来表示。在主函数之外，分别编写菜单函数menu()、输入函数enter()、浏览函数browse()、查找函数search()、排序函数order()等函数，通过主函数调用menu来实现。2、实验流程图：3、实验模块：输入模块、浏览模块、查找模块、排序模块、退出系统4、程序的调试与测试：所谓程序调试是指对程序的查错与排错。在编写完一个源程序之后，不要立即进行编译，而应对程序进行全面的人工检查一遍，检查无误后，可以开始进行程序调