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时间:2020-10-15
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1、部编版七年级道德与法治全册重点题第一课 青春的邀约第1课时悄悄变化的我(重点题)1、进入青春期,我们的身体变化主要表现是什么?P3(1)身体外形的变化;(2)内部器官的完善;(3)性机能的成熟。2、青春期含义、地位是什么?P3(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。(2)地位:是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生
2、活拥有无限可能。 4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么?P5(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。 (2)正确看法:态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 5、青春期的我们追求美的正确做法是什么? p5追求形体、仪表等外在美的时,要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。6、进入青春期,我们的矛盾心理主要表现是什么?P6 主要表现:(1)
3、反抗与依赖。(2)闭锁与开放。(3)勇敢与怯懦。7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些?P6(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。8、对于青春期的矛盾心理,尝试自我调节的方法有哪些?P7(1)把自己的想法写下来;(2)参加体育活动;(3)学习自我暗示;(4)试试自我解嘲。第一单元青春时光第2课时成长的不仅仅是身体(重点题)1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?P9思
4、维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。2.什么是思维的批判性?P10思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。在学习中需要批判的精神和勇气。3.青少年培养批判精神有什么作用(意义)?P11(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;(2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。4.怎样培养批判思维精神?(要求和技巧)p11(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提
5、出合理化建议的能力;(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。5.我们如何开发青春的创造潜力?P12(1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。(3)用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。6.为什么说创造离不开实践?P13(1)创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。(2)社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们的创造热情。7.面对青春期思想和精神方面的变化我们
6、应如何做?P9-13(1)发展独立思维(2)培养批判精神(3)开发创造潜力第二课青春的心弦第1课时 男生女生(重点题)▲1、青春期的男生和女生的差异有哪些?P14 (1)生理方面的差异:(最显著)男女第二性征;(2)心理和社会行为:性格特征、兴趣爱好、思维方式等;▲2、怎样看待青春期各自生理性别特征?(我们中学生如何认识青春期男女生各自生理性别特征)p15(1)明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的;(2)平静而欣然地接受青春期特有的生理变化;3、怎样正确认识性别角色?P16(1)对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何
7、塑造自我形象,如何与异性相处;(2)我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;4、如何认识性别刻板印象?P15-16(1)含义:性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)影响:①在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象影响,有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;▲5、性别角色的认识对我们有什么作用?P16(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学
8、会如何塑造自我形象,如何与异性相处;(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的
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