英语语法填空解题技巧与方法(T).docx

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1、语法填空(Rationalcloze)解题技巧与方法语法填空的考点或考查内容是:(1)纯空格题:通常考冠词、介词、代词、连词等几类词。一个空格只能填一个单词。(2)用括号中所给词填空:通常考动词、形容词和副词的比较级、词类转换等。一个空格可以填一到多个单词。考点一:冠词Thereoncewereagoatandadonkey….Sothefarmerkilled____goatandgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.Thisis____lawofAmerican—ofallsuccessfulpeople.WhenIseeach

2、ildsubjecttothiskindofpressure,IthinkofDonnie.Hewas____shy,nervousperfectionist.He’s____amazingsinger,amusicvideodirector,abusinessownerandhe….无提示词,名词之前考查语法点:定冠词,不定冠词的用法下列情况很可能填不定冠词:(1)____+可数名词(单数);(2)____+形容词+可数名词(单数)。下列情况下很可能填定冠词:(1)____(+定语)+名词+of等介词短语(表示特指);(2)____(+定语)+名词+定语从句(表示特指

3、);(3)____(+定语)+名词+不定式短语或分词短语(表示特指)。考点二:介词Inshort,Ibelievethatitis____greatusetokeepadairyinEnglish…....,Ilookedback____thegirl,whowasgivingmethemostoptimistic,largestsmileIhadeverseen.Shefoundsomegoodqualitypipes____sale.无提示词注意搭配问题:与名词构成介宾结构作状语、补语、表语等;与不及物动词构成动词短语接宾语;与形容词的搭配等。考查语法点:介词的基本

4、用法及惯用搭配考点三:代词Sherememberedhowdifficult____wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.IwantedtorewardtheoldwomanforthetroubleIhadcaused____.Ithasbeensaidbefore,butexperiencingitmyselfhasmade____wanttosayitagain:asmile....无提示词作主语用主格,作宾语用宾格;注意形容词性物主代词和名词性物主代词的区别;注意指示代词(it和this),不定代词,反

5、身代词,it用作引导词等的用法。考查语法点:代词的基本用法因句子的主语或宾语主要由名词、代词、动名词或不定式等充当,而名词、动名词或不定式等实词通常会放在有提示词的空格中考查,所以纯空格所填词在句子中作主语或宾语时,通常填代词,包括人称代词、指示代词、不定代词、名词性物主代词、疑问代词、反身代词(不能作主语)等。在名词前作定语就只能用形容词性物主代词了。考点四:连词或从句引导词...,itwasfamousforindustry,whichexplains____theareaiscalledtheBlackCountry.Janepausedinfrontofacou

6、nter____someattractivetieswereondisplay.Oneday,hecameupwithanidea____hewouldpluckupallofhiscropafewinches.无提示词,连接两个主谓结构考查语法点:各类复合句中连词,引导词的用法(1)连接两个功能对等的单词或短语时,应填并列连词and,or,but等。(2)若两个句子(有两个主谓结构)之间,没有句号或分号,也没有连词,那空格处必定是填连接词,否则,句子结构就不完整。根据两句之间的意义和逻辑关系,或者根据句式结构,确定是并列句(多要求考生填and,but,while,wh

7、en,or等)还是某种主从复合句。然后根据各类从句的特点,结合连接词的意义和用法,确定填具体的某个连词。考点五:谓语动词IwascertainshewouldlikeitbecauseI____(tell)bymyclassmatesthatshelovedhotfood.Hisfearoffailure____(keep)himfromclassroomgamesthatotherchildrenplayedwithjoyousabandon.Beingtooanxioustohelpaneventdevelopoften____(re

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