作文审题选材.doc

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1、作文题目审读训练——中考记叙文写作指导审读文题，除了细读题目附加要求之外，最重要的是要准确全面地解读文题的内涵，并在此基础上确立主题、拟定重点、规划布局。怎样做到准确全面地解读文题的内涵？这里介绍几种常见方法。（1）为有源头活水来——读清文题中的提示。试题一：只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！请以“我拥有，我快乐”为题写一篇文章。（2007年浙江衢州市）【点拨】

2、：中考作文文题在命制过程中为了减少审题的难度，常常要加上一段提示性的文字，这段提示性的文字往往给考生或多或少地指出了写作的方向和内容。因此在审题时，应注意对提示语进行研究。一般来说提示语的作用体现在两个方面：指出选材范围，暗示立意角度。试题一就用“难忘的经历”、“温馨的情谊”、“一本好书”、“一缕阳光”等词语来提示了选材的范围。（2）心有灵犀一点通——读明文题中的关系。试题二：生活，因变化而精彩（2007年浙江湖州市）【点拨】：有一类文题，题目中的词语之间构成了各种不同的关系，只有把关系明确了，写作重点才能确定下来。此题中的“变化

3、”和“精彩”就构成了因果关系，“变化”是因，因此宜浓墨重彩写；“精彩”是“果”，只需要寥寥数笔画龙点睛即可。（3）掀起你的盖头来——读懂文题中的比喻。试题三：带着微笑出发（2007年江苏南通市）【点拨】：“微笑”比喻“乐观的生活态度”，“出发”比喻“开始”，对于文题中的比喻，只有置换成它的本义，立意才能深刻切题。（4）吹尽黄沙始得金——读透文题中的虚词。试题四：其实并不是这样（2007年山东德州市）【点拨】：这里的“其实”指的是“承上文转折，表示所说的是实际情况”。那么文章应该先也“是这样”，再在此基础上转折写“不是这样”，来强调

4、“不是这样”。【实战演练】：（1）请你运用所学方法，分析下面微型例文的失分原因。  七点一到，我背上书包就出了家门。到学校一看，竟然是第一个到校的。教室门是关着的，我试着推了推，竟然推开了。原来，门是开着的，原来门根本就没有锁。                                       ————《门其实开着》（三类文）【点拨】：“门”在这里不仅指生活中的门，还可以指“心灵的门”、“文学的门”等，是所有暂时蒙蔽我们的东西。作者审读文题时末能透彻理解题意，没有把“门”的象征比喻义表现出来，立意流于肤浅因而沦为一篇考场

5、三类文。（2）请你运用所学的方法审读下面的文题。把正在迷恋的网络游戏放下，到郊外去感受春的烂漫；把那只伸向邻居家果树的手放下，保持心灵天空的蔚蓝；把手头紧张的工作放下，为家人送去温馨；把过去的回忆放下，投身到新的生活……以“真应该放下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。【点拨】：此题提示语即提供了选材的思路，又提示着文章的立意。为什么真应该放下？因为放下后可以感受春的烂漫，可以为家人送去关爱，可以更轻松地投入新的生活……由此联想开去，可写的素材很多。此外文题中的虚词“真”蕴含着彻悟之后的劝诫意味，可以通过回忆往事的手法用议论抒情

6、的表达方式点出来。选材立意训练——中考记叙文写作指导之二材料的选择是一篇记叙文成败的关键，那么该如何选择材料呢？（一）选择“真实”的材料。  真实，是记叙文选材的基本要求。因为只有真实，才能反映生活的本质，才能表达真挚的情感，才能引起读者的共鸣。  【选材实践】以“说说我们班”为题进行选材，下面哪则材料更真实？   材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，个个都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。  材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏

7、昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”；寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻绯闻津津乐道……“眼镜一族”、“足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、“电脑一族”也各有特点。   【点拨】第一则材料存在美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。 （二）选择“小巧”的材料 大材料（大的事件、大的场面、人的复杂经历……）运用得当，能够很好的表现主旨反映时代风貌。但我们初中生很难把握这样的大材料，且初中作文篇幅短

8、小，也难运用大的材料。因此，我们应善于选择小材料，表现大主题。【选材实践】以“家乡的变化”为话题进行选材，哪则材料更“小巧”？   材料一：我所在的城市发生了巨大的变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个