利用信息技术提高学生的写作能力方法初探.docx

《利用信息技术提高学生的写作能力方法初探.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、利用信息技术提高学生的写作能力方法初探一、运用信息技术启发学生想象，提高写作兴趣发明创造离不开想象，学生作文同样离不开想象。有想象的作文更耐人寻味。小学的作文练习有很大比例是看图写文，在指导学生观察感知事物的同时，更要重视拓展学生的思维想象。爱想象是学生的心理特点，教师倘若忽视了这一点，学生的创造力也会受到影响，写不出真正有趣的习作。因为想象是一种非常重要的能力，正如英国诗人雪莱所说：“想象是创造力。”爱因斯坦指出：“想象力是科学研究中的实在因素，它比知识更重要，因为知识是有限的……”信息技术因

2、其能提供生动、形象的特点，无疑使学生更感兴趣，从而调动学生的习作积极性，张开想象的翅膀。比如在一次想象作文训练课上，我首先播放乐曲《高山流水》，让学生闭上眼睛想象，然后说说自己仿佛看到了什么，听到了什么，学生一个个都描绘得十分生动。接着让学生看两幅图形，展开想象，再用多媒体演示拼图过程并进行命名、描述，在此基础上让学生进行动手拼图，写话训练，学生对此兴趣盎然，写作积极性极高。二、运用信息技术创设作文情景，点燃创新火花信息技术可融文字、声音、图像、动画、影像于一体，把大千世界、名胜古迹、人物写真、

3、风土人情等引入课堂，以其图像清晰、动态感强、信息量大的优势，最大限度地激发学生写作的积极性、主动性。通过电脑课件，学生如临其境，如见其人，如做其事，使作文课趣味化。如教学生写景的作文前，我让学生从身边着手，仔细观察学校、山城的美景。再把自己拍摄的资料通过多媒体创作软件有机地组合，插入动听的音乐。上课时，让学生先欣赏充满生机和活力的校园风光，优美宁静的山城景致，流光溢彩的广场夜景，异彩纷呈的花木园景色……通过鲜明的图像，优美的旋律，让学生沉浸在美好的意境之中。此时，学生智力活动呈现最佳状态，表现美

4、的欲望油然而生，情动而辞发，有不吐不快之感。教师可利用网络通过视频、音频、多媒体等多种手段，对作文素材或能够激发学生创作激情的事物进行虚拟，设置出多维作文环境，通过听觉、视觉、体验等全方位的感官刺激，使学生置身于作文情境中。身临其境，学生很容易产生探究的愿望与热情，主动寻找、开发创作信息资源，自主开辟出个性化的、独特的思维和表达的路径，创造出优秀作文。三、运用信息技术提供写作资源，激发创新欲望现在的学生尤其是农村学生作文最头痛的就是无话可写，而信息技术尤其是网络为学生作文提供了源头活水。叶圣陶指

5、出：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”可是大多数学生过的基本是“学校―家庭”两点一线的生活，经历简单，生活单调，成为制约学生生活储备的瓶颈因素。网络是社会生活的缩影，它包罗万象，蕴涵无穷，可成为学生观察社会生活的窗口，完成生活储备的捷径。学生在网络上可以阅读大量的文学作品，可以了解国内外发生的大大小小的事，可以搜索自己写作时所需要的相关材料、相关思路，网络的作用胜于无数个图书馆，胜于无数个老师。古人说：“厚积广储，以运优游之刃。”《新课程标准》亦指出：“

6、阅读是学生的个性化行为。”由此可知阅读不仅可解决学生无米之炊的问题，而且可培养学生良好的个性。需要特别说明的是学生的阅读应在老师的指导下有选择地进行，以免误入歧途。四、运用信息技术，开阔学生作文思路在作文教学中，运用信息技术，可为学生提供图形、音乐、色彩、图片、名言俗语、成语故事等媒介，为学生的抽象思维提供形象依据。应鼓励学生从多角度思考问题，敢于提出自己与众不同的见解，开阔学生的作文思路。五、运用用信息技术批阅作文，张扬学生个性学生写作文不容易，教师批改作文更难。在一般情况下，两周一次作文，当

7、老师把作文批阅完以后，学生的创作激情早已消退，写作灵感荡然无存，讲评的效果大打折扣。要想使作文讲评效率提高，我们可以尝试把作文讲评放到写作过程中，充分利用信息技术来为教学服务，利用它的信息容量大、形象直观的特点，在写作过程中同步完成作文的点评。学生在写作过程中遇到什么问题，可以通过网络及时向老师请教，如发电子邮件、进入博客留言，也可以与同学开展网上讨论，发表自己的观点。在充分讨论、感知的基础上，学生开展自主性写作活动，写完后放到网上供大家学习、评价，可以调阅其他同学的习作，取长补短，修改自己的作

8、文。最后，可以根据需要把习作发给相关的对象。整个写作活动充分体现学生的个性。每位学生学习的进度不同，学习的时间、地点也可以不同，学习过程中可以利用教师提供的训练材料，也可以直接从网上查找极为丰富的写作素材。在写作方式上，可以边说边写；也可以边画边写，可以独立成篇，也可以几位同学合作写，写作活动更为自由。甚至习作的形式也可以不同，或长或短，或图文并茂，或现实或虚幻……一切源情而发，学生的个性得到充分的张扬。教师在利用信息技术进行作文点评时，要最大限度地给学生创设民主、宽松、和谐、愉悦的学习氛围，让