老年护理学第一章 绪论ppt课件.ppt

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1、护理专业教研室曹淑祯老年护理学交头接耳?课堂纪律no玩手机?YOU'DBETTERNO!睡觉?YOU'DBETTERNO!旷课?IT'SUPTOYOU!上厕所?OK!为什么学《老年护理学》?人口老龄化是21世纪重大的社会问题,已经成为国际社会普遍关注的热点。老年人各种生理病理都有自己的特点,学习这门课程是很有帮助的。老年护理学是和日常生活密切相关的一门课程,实用性很强。对于普通人来说,每个家庭都有老人,对了解老年人常见疾病的预防和日常护理是有很大迫切的需求的。对于护理学的学生来说,在以后的日常工作中,在各个病房工作

2、,都有可能遇到年老的患者。如果说能对老年人常见病的基础护理还有急性意外有了解的话是非常有帮助的。课程介绍总课时:约36个学时,分18次课完成。总章数:八章考核成绩考勤+课堂表现+平时作业+试卷考试掌握熟悉了解第一节衰老与衰老理论第二节老年人与人口老龄化第三节老年护理学概述第四节老年护理的现状与发展第一章绪论第一节衰老与衰老理论一、衰老的定义及特点1、定义衰老是指生物体成熟期后一个随着时间进展而展现出来的形态和功能不断退化、恶化直至死亡的过程。又叫老化生理性老化病理性老化第一节衰老与衰老理论2、老化的特征累积性(Cu

3、mulative)渐进性(Progressive)普遍性(Universal)内生性(Intrinsic)危害性(Deleterious)(一)人的寿命人类的寿命以年龄表示。衡量人的寿命有三个衡量标准:平均期望寿命(平均寿命):通过回顾死因统计和其他统计学方法,计算出特定人群能生存的平均年数。代表一个国家或地区人口的平均存活年龄。最高寿命:同种生物一个群体中最后一个或最后一批死亡的生存时间。人类自然寿命:在没有外因干扰的条件下,从遗传学角度而言人类可能生存的最高年龄。人的最高年龄应该是110-175岁第二节老年人与

4、人口老龄化第二节老年人与人口老龄化(二)老年人的年龄划分标准根据WHO的规定:发展中国家的老年起点为60岁发达国家的老年起点为65岁。第二节老年人与人口老龄化1.WHO老年期的年龄段划分标准<44岁:青年人45~59岁:中年人60-74岁:年轻老人(theyoungold)75-89岁:老老年人(theoldold)≥90岁:长寿老年人(thelongevous)第二节老年人与人口老龄化2.我国老年期的划分标准(根据中国医学会的规定)45-59岁:老年前期(中老年人)60-89岁:老年期(老年人)90-99岁:长寿

5、期>100岁:寿星(长寿老人)第二节老年人与人口老龄化三、人口老龄化(agingofpopulation)人口老龄化简称人口老化,是社会人口年龄结构中,老年人口在总人口中所占比例不断上升的过程。主要影响因素:出生率与死亡率第二节老年人与人口老龄化三、人口老龄化(agingofpopulation)人口老龄化简称人口老化,是社会人口年龄结构中,老年人口在总人口中所占比例不断上升的过程。主要影响因素:出生率与死亡率第二节老年人与人口老龄化(一)人口老龄化的常用指标1、老年人口系数:又叫做老年人口指标,指老年人口数占总人

6、口数的比例,它是反映人口老龄化的主要指标。第二节老年人与人口老龄化2、老少比即老龄化指数,又叫老年人口指数,指老年人口与少年人口数之比。第二节老年人与人口老龄化3、长寿水平又称高龄老年人比,即80岁以上人口数与60岁以上人口数之比,反应某地区的医疗保健服务水平。第二节老年人与人口老龄化4、性别比即男女比例。第二节老年人与人口老龄化5、年龄中位数系指按年龄自然顺序所排列的总人口构成一个连续的变量数列,而年龄变量数列的中间值,即为年龄中位数。第二节老年人与人口老龄化发达国家发展中国家老年界定年龄65岁60岁青年型(老年

7、人口系数)﹤4%﹤8%成年型(老年人口系数)4%~7%8%~10%老年型(老年人口系数)≥7%≥10%(二)老龄化社会的划分标准第二节老年人与人口老龄化二、人口老龄化的现状与趋势(一)世界人口老龄化的现状和趋势1、全球人口老龄化的速度加快2、发展中国家老龄化速度过快3、人口平均预期寿命延长4、高龄老年人增长速度过快5、女性老年人增长速度6、区域分布不均衡第二节老年人与人口老龄化(二)中国人口老龄化现状与趋势1、人口老龄化规模大2、人口老龄化速度快3、老龄人口高龄化显著4、地区发展不平衡5、未富先老§2老年人与人口老

8、龄化(四)健康老龄化即在老龄化社会中,多数老年人的生理、心理和社会功能均处于健康状态,同时社会和经济发展不受过度人口老龄化的影响。健康老龄化§2老年人与人口老龄化指在老年时为了提高生活质量,使健康、参与和保障的机会尽可能获得最佳机会的过程。积极老龄化中国长寿之乡—广西巴马县卡门.戴尔—81岁英国超模一、老年护理学及其相关概念(一)老年学(gerontolog

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