苏教版五年级下册语文习作一课件.ppt

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1、苏教版五年级语文下册习作一读《二八月，看巧云》二八月，看巧云轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习：1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在______和______两方面的特点。2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇巧，又分__________________、_______________、______三种情况来写。3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。形状色彩形状集中在一起的云分散的云玉鳞鱼1、按照顺序2、抓住特点3、突出重点导入：同学们刚才读了《二八月，看巧云》这篇文章，大家觉得二八月的云巧在哪里？讨论：巧在造型上巧在色彩上像鱼鳞般，一片

2、，一片。积雨云“心”字形的云朵薄如轻纱，犹如仙子的衣带漂浮在空中。形状？豹子小狗……质感如何？像棉花一样，毛茸茸的。摸上去，一定很柔软。形状像什么？冰激凌蘑菇质感如何？垂涎三尺，想咬上一口。形状像什么？人——观音菩萨。神态怎样？双手，眼神，嘴角……这幅画使你想到了什么？观音的品格——救世济民，普渡众生。师小结：二八月的云在天空明明暗暗，层层叠叠。二八月的云在天空是大堆大堆的，高高低低。二八月的云在天空是一块一块的。小作者看到云联想到了什么?云像山；像连绵起伏的昆仑山。像浮在海面上的岛屿。云像鱼鳞，一片一片的。天空的云特别高，特别蓝。云被霞光染得五彩缤纷。今天我们来欣赏一组“春天的

3、晚霞”图片结合自己的想象，说说自己的看法。你知道春天的晚霞吗？看图展开合理的想象老师想用几句话来赞美一下：春天的晚霞真美呀！在蓝蓝的天空中，有无数朵彩色花朵儿在飘，彩色花朵儿把小花园映成了五彩缤纷的世界。突然有几只“彩色的蝴蝶”飞来了，美丽极了，我想抓住它们和我一起奔跑、一起跳舞、一起唱歌……可是它们越飞越高，而且飞得很远很远……看图展开合理的想象老师想用几句话来赞美一下：我突然发现天上有许多小动物，有白兔、骏马、乌龟、小狗……。这些地上的动物怎么会跑到天上来呢？我拿出望远镜，细细看了一下，原来这些动物都是云变出来的。这时我也明白了，彩色花重叠的原因：晚霞是万花筒、变物器。看图展

4、开合理的想象老师想用几句话来赞美一下：起初，天空中的云没有什么变化，但后来，天上的云开始变得千奇百怪。瞧，有的像一群小伙伴在拍皮球，但来了一个大人，把皮球拿走了。后来天空刮了一阵风，把云彩小伙伴吹得四分五裂。这时它们有的像电视里的“济公”，拿着一把破扇子，一边扇着扇子，一边唱：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破．．．”但不知怎么的，“济公”又变成了一条鱼，在天上的云河里游来游去；还有的云像一只米老鼠在弹琴，旁边还有一只唐老鸭正伴着音乐手舞足蹈。过了一会儿，天上的米老鼠和唐老鸭变得模糊不清，最后，消失在天空中，让人看了流连忘返。老师想用几句话来赞美一下：太阳渐渐地下沉了，白云变成了彩云

5、。天空中的云一会儿是朱红色，一会儿是深红色，再一会儿是粉红色······真是五彩缤纷啊！整个村庄沐浴在霞光之中，晚饭徐徐送来了百花的清香。当天空中的云石金黄色的时候，地上的石头就会变成金子，青苹果变成了金苹果，老爷爷雪白雪白的胡子，变得金灿灿了。老师想用几句话来赞美一下：不得了啦，天上的动物变成“真”动物了：骏马在奔驰；乌龟在慢慢爬行；白兔蹦蹦跳跳；小猫在捉老鼠；小狗在啃骨头……看图展开合理的想象老师想用几句话来赞美一下：如果细细地去观察晚霞，你会觉得晚霞里有许多奥妙之处；你会觉得春天也有许多奥妙。看图展开合理的想象看图展开合理的想象习作要求：观察一种自然现象，然后把它的变化特点

6、写下来，题目由自己定。《春天的晚霞》习作提纲：1.交代对春天的晚霞的喜爱.2.抓住景物的特点以及它的变化来写3.点题,写出自己的感受.2.一天傍晚，我去小花园给花浇水，突然看见一片片的彩云聚集在天空上，这时妈妈告诉我这就是晚霞。我被这景象迷住了。3.春天的花美，春天的天美，春天的晚霞更美。学会习作开头：1.古今中外，有许多的画家把日出、月景、海景等美丽的景色描绘得千姿百态、绚丽多彩，我喜欢这些美丽的景致,曾经的似水年华。但是，我最喜欢的还是春天的晚霞。学会习作结尾：1.现在我明白了巴甫路夫那句“观察、观察、再观察”的意思。通过对晚霞的观察，我享受到了美。2.啊！春天的晚霞真是美不

7、胜收啊！我想：这应该感谢神奇的大自然，是大自然给我们送来了伟大的奇观.3.晚霞逐渐消失了，暗蓝的天幕上己经出现了几颗闪闪发光的星星，夜幕降临了。4.“好神奇呀！”我情不自禁地叹道。人生又何尝不是这样呢？虽然很短暂，但它包罗着很多很多。有一名伟人曾说过：人生像一本书，愚蠢的人把它匆匆忙忙读过，而聪明的人却认真地品位它。因为他知道，这本书只能读一次。习作欣赏:春天的晚霞春天的花美，春天的天美，春天的晚霞更美。霞光照得小孩子的脸蛋红红的，大白狗变成红的了。红公鸡变成了金的，喂鸭的老头儿