英语词汇的积累与记忆方法ppt课件.ppt

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时间:2020-10-05

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1、——谈英语词汇的积累与记忆方法ManyDropsMakeaShower——OntheaccumulationandmemorizationofEnglishvocabulary万涓细流汇聚成河一.背单词的困惑1.传统的背单词方法A.协同法即“五到”记忆法:眼里看到,心里想到,手里写到,嘴里念到,耳朵听到。B.分类强化法星:“comet彗星”、“planet行星”、“satellite卫星”、“star恒星”、“Mars火星”、“Mercury水星”C.阅读背词D.用构词法背单词2.中国学生背单词的几个误区A.英语和汉语造字方式的差异:英语是一种表

2、音的文字,而汉语则是一种表意的文字。e.g.blade/’bleid/VS刃(刀+开口)B.背单词的基本习惯不良:摇头晃脑、死记硬背;缄默不语、端详默念。英汉对照,同义混淆。C.用心不足,不加揣摩,不得规律。D.逐个击破,不善比较,虽学而不能用。E.只重背记,不重实践。F.不求积累,急功近利。3.中国学生应该如何背单词呢?突破英语词汇关=科学方法+毅力+时间二.认识记忆的科学性联想是记忆的基础。------苏联著名生物学家巴浦洛夫记忆就是将新的信息联想于已知的事物。------美国记忆大师哈里默莱1.人类左右半脑的不同功能左脑主要处理“逻辑、语言

3、、数字、顺序……”等问题右脑则负责处理“曲调、旋律、图形、联想……”等问题我们以往用死记硬背的方法背单词,仅仅使用了左脑。用右脑背单词,主要就是运用右脑的联想功能。2.艾宾浩斯(HermannEbbinghaus,1850-1909)遗忘曲线及其启示启示:在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下

4、原来的25%)。艾宾浩斯:记忆的形成过程结论:输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。艾宾浩斯测试数据表不同性质材料的不同的遗忘曲线启示:凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固。不然,愣是死记硬背,那也是费力不讨好的。因此,比较容易记忆的是那些有意义的材料,而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气,在以后回忆起来的时候也很不轻松。启示:1.单词刚刚背完时遗忘的速度最快,这意味着

5、越是新背的单词,对他的复习密度就应该越大,而这时复习也最有效最容易。另外,单词越熟悉,遗忘越慢,这就意味着对于已经复习过几遍的单词,复习的时间间隔可以延长。2.心理学研究者确定了几个比较重要的复习时间节点,分别是首次记忆之后5分钟,30分钟,12小时,1天,2天,4天,7天,15天,30天。三.记忆的几个主要特性及其启示1.越是趣味性强的越容易被记忆。启示:兴趣是最好的老师。平时记单词时,尽可能通过联想、想象等手段,赋予单词趣味性。roar:vi.咆哮。联想“河东狮吼”。fan:n.扇子(影、歌、球)迷。联想“歌迷就像风扇一样围着轴心(歌星)

6、转”。solemn:adj.庄严的,严肃的。音似“受冷”2.越是有规律性的越容易被记忆。启示:天下之事,合久必分,分久必合。通过构词法或词汇拼写规则记忆单词。committee:委员会。两个m,两个t,两个e。success:两个c,再两个ss,按字母顺序排列。develop,envelope:发展无依(e),信封有衣(e)。Drought,draught:发音一致,差别在于字母o与e。将o理解为0,意即“无水”(干旱).Outofquestion,outofthequestion:差别在于单词the。有the就有问题,没有the就

7、没有问题。3.应景性的东西容易被记忆。启示:待到山花烂漫时,她在丛中笑。通过组词、朗读课文、阅读等方式记忆单词。Solvetheproblem,answerthequestion,discussthetopic,focusontheissue.Iholdmyselftobeself-evidentthatallmenarecreatedequal.Istillcannotfigureoutwhyheissohostiletome.Comeandsitbymysideifyouloveme.Donothastentobidmeadieu(说再见)。

8、(Thesong“RedRiverValley”)4.越是重复出现的越容易被记忆。启示:孔雀东南飞,五里一徘徊。经常复习,经常使用单词。

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