师德师风存在的问题及整改措施.doc

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1、师德师风存在的问题及整改措施       教  育  要  发  展，教  师  是关  键。邓  小  平  同  志  曾  指  出，一个学  校  能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师素质，师德最重要。师德 直 接 影 响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。学高为师，德高为范。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳

2、目濡目染的、潜移默化的、受益终生的。特别是在当前的市场经济大潮下，各种思想观念相互激荡，对教师的人生观和价值观的影响极大，师德建设工作确实面临新的课题。客观地讲，我校教师队伍素质总体上是好的，绝大多数教师爱岗敬业，有的老师还带病坚持工作，任劳任怨，安贫乐教，情系学生默默耕耘，谱写了一曲曲动人的红烛之歌，体现了良好的师德风范。但是，如果对照高标准、严要求，目前我校师德师风的状况仍不容乐观。主要存在以下几个方面的问题：一是敬业精神不足。个别教师缺乏爱岗敬业精神，把教师执着的追求和人格的高尚抛诸脑后，他们不用心去教育学生，不认真钻研教材，不认真备课阅卷，教学效果一般。个别  教  师备课简单化

3、、公式化，不能很好钻研教材进行教  研  教  改。批作业不及时。存在着对学生缺乏爱心的现象。 二是新存在安于现状的现象，开拓创新意识不够强。课改难于开展。我校大部分教师，虽是年轻化，但在新课改面前，无所适从，无能为力，你们既不能推进新课改，也不敢推进新课改，沿袭应试教育时代的陈旧教法，教育观念落后，“穿新鞋，走老路”，教学方  法陈旧。面  对  新  课程改革，不能很好适应。三是工作不够主动积极，办事效率不高。主要应做好以下几个方面的工作：1、 进一步强化学习教育。我们要认真学习《教师职业道德规范》“六  条  禁令”等内容。要  组  织  教师学习省、市教育局下发的教  师行  

4、为准则和师德考核标准，每位教师明确师德建设的标准和自身差距，在教育教学工作中，时刻对照标准自我检查，不断规范。2、进一步规范教师行为。为进一步推动师德师风建设，上级对教师行为规范制定的“六条禁令”，我们要不折不扣地执行。对违反禁令的处理办法轻则一年内不得申报高一级职称，不得评模评优，重则  待岗、交由司法机关处理，并根据《教  师法》规 定对其教  师  资格做出相应处理。对“六条禁令”我们每一个教师要耳熟能详。对违反“六条禁令”的行为，学校将上报教育局3、进  一  步  加  强  典  型  引  路。师  德  建设，要  坚  持  正  面  教  育，榜  样  激励。对于

5、优秀  教师  在师  德  实  践中创造和积累的经验、做  法体  会，我  们  将  积  极  挖  掘  和  整  理，用典  型  事  例  来感  染、鼓  舞  和带  动  更多  的人。在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气。利用暑假集训开展优秀教师  评选活  动，对  师  德  表  现、教学成绩  突 出  的  教  师进  行  表彰，充分激发广大教师参与师德建设、争先创优的热情。4、强  化创  新  精  神，提升  学  校  实  力  在“新  课  程”改  革  的  大背景下，学校要始终围绕的中心工作和长远发展，不断总结和完善工作经

6、验，提出新思路、拿出新举措，开创新局面。要  敢于相  信师生，坚决依靠师生，从群众中来，到群众中去，充分调  动  他  们  的智  慧  把正  确  的 主张变为师生的自觉行动，力争在新课程改革中取得更加显著的成效。5进一步抓好整改工作。全体教师都要认真查找师德建设方面存在的问题，针对查摆  出的问题，要对  照师德规范，认真分析问题产生的根源，认清问题的严重  性和危害性，澄清是非，总结教训，纠正错误。要坚持边学边改，边整边改，自己有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题。