幼儿园健康领域的教案.docx

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1、幼儿园健康领域的教案【篇一：中班健康领域教案】中班健康领域教案《小猫走路》活动目标知识目标：掌握踮脚走的动作要领，能够学会高抬脚轻落地并且掌握简单的平衡要领。技能目标：根据踮脚走的动作要领，熟练的踮脚走并能保持平衡。情感目标：感受体育游戏带来的快乐，体验集体活动的乐趣。活动准备物质准备：宽敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；电视；《猫和老鼠》动画片；报纸。活动过程一、开始部分1、游戏热身：“小火车”小朋友们围成一圈，播放音乐，跟着节奏做“小火车”的游戏，后面的小朋友搭着前面小朋友的肩膀，围成一圈绕着教室做游戏并热身。先慢慢走，然后跟着音乐慢慢加速跑，最后音乐

2、快结束时再步速减慢。2、动画片导入：（1）通过动画片让小朋友们知道猫和老鼠是天敌（2）让幼儿观察猫咪是怎么走路的（3）思考猫咪要怎么做才能捉到老鼠通过观察幼儿知道猫咪是踮脚走路，因为这样走路落地很轻，这才不会惊到小老鼠，让小老鼠跑掉二、基本部分1、示范讲解动作要领：脚跟尽量提起，直腰、挺胸、步幅小，落地要轻。两臂自然摆动，也可叉腰、胸前交叉平屈、双手放在身后或两臂伸直保持平衡。2、游戏巩固并提高：顶报纸互握双手走（1）介绍规则：幼儿两两一组，头顶报纸排一排站好，音乐响起，教师发出口令：“两人握住对方的手头顶报纸踮脚向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点

3、用侧步踮脚走的方法走到场地对面。（2）注意事项：要注意团结合作，小朋友要步调一致，同时迈步，可以两臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。（3）幼儿开始游戏，教师可以进行适当的指导，予以鼓励。3、游戏练习：走报纸（1）介绍游戏规则：幼儿3人一组，将报纸在地上拼接成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。各小组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点。（2）注意事项：注意要走成一条直线，不能走到报纸外。要注意保持平衡。走完以后然后再从报纸外小跑回起点，继续提起脚后跟，用脚尖走。要有顺序，不能抢。（3）幼儿游戏，教师在幼儿游戏过程中进行适当指导和鼓

4、励（4）游戏结束，整理队形。三、结束部分1、幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。2、教师总结和评价幼儿在游戏中的表现、踮脚走的要领是否能够掌握3、教师组织幼儿将散落在地上的报纸收好，有破损的扔到垃圾桶里，没有破损的报纸叠好交给老师，整理活动场地。活动延伸回家以后教会爸爸妈妈怎么踮脚走，和父母一起做活动中的踮脚走游戏。活动反思【篇二：福建省幼儿园健康领域教案全新版】一、活动名称：健康活动——真高兴（身心保健）二、活动目标：体验微笑带给自己和他人的快乐。三、活动准备：（一）物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具。（二）环境创设：创设花丛、树木

5、、池塘、小房子等情境。四、活动过程：（一）引导幼儿结合社会经验，玩游戏“比微笑”，比比谁笑得最美、最甜。（二）结合教具讲述故事《真高兴》。（三）以提问、讨论的形式，让幼儿懂得微笑能带来快乐。提问：1．故事中哪些小动物是好朋友？它们在讨论什么事情？2．小动物怎样让大家高兴？小猫想出什么办法让大家高兴地笑了？（四）组织幼儿表演故事。引导幼儿轮流扮演故事中的角色，表现小动物们的对话、动作、表情，以及用不同的方法为朋友们带来快乐。五、活动延伸家园共育：请家长在日常生活中引导幼儿以自己的方式给大家带来快乐。六、活动反思：活动二：区域活动——详见区域活动计划。一、

6、活动名称：健康活动——蜗牛走路（动作发展）二、活动目标：能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。三、活动准备：环境创设：用粉笔在地上画几条3～5米长的平行直线。四、活动过程：（一）引题：小朋友，蜗牛是怎么走路的？我们一起来学一学。（二）介绍玩法：在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路（在直线上走）、脚跟碰脚尖，左右交替向前，从直线的一端走到另一端。（三）交代规则：只能在线上走。（四）活动推进：走直线后可加大难度走“蜗牛形”并分组进行比赛。（五）放松活动：幼儿自由表现蜗牛的各种伸、缩动作。五、活动延伸可依幼儿水平，提高游戏的趣味性和难度：1．双手侧平举，各托

7、一个沙包在线上走；2．头顶沙包走；3．双手各端一杯水走，不让水泼洒出来。六、活动反思：活动二：区域活动——详见区域活动计划。一、活动名称：健康活动——五兄弟（身心保健）二、活动目标：了解感觉器官的作用，会保护它们。三、活动准备：自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的纸偶，“贴五官”游戏的相关材料。四、活动过程：（一）组织幼儿玩“贴五官”游戏，激发幼儿的活动兴趣。（二）以儿歌的形式进一步加深幼儿对五官位置的认识。儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的正中央，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，小小耳朵听声音，长在我的头两旁。（三）出示纸偶讲述故事《五兄弟》。、手分别在干什

8、么？（四）引导幼儿讨论：如果失去了某个器官会怎么样？我们应当怎样保护它们？小结：失去任何一个感