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时间:2020-10-16
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1、八年级6班学生姓名唐伟昌性别男心理辅导教师记录表年龄14辅导原由这孩子纪律性特别差,而且不愿意与人交流。家庭情况其父母是个体经营户,忙于生意,因此无暇细心照顾他。由于是独苗,自幼在父母的百般呵护下成长,备受宠爱,成为家中的“小皇帝”,事事一帆风顺,都能如愿以偿。个性特征在学校里,他“目中无人”,我行我素,喜欢在同学面前耍威风,出风头;脾气暴躁,情绪不稳定,易冲动,自制力差,意志薄弱,遇到挫折就发脾气,经常赌气。学习上缺乏恒心,持久性差,上课总是爱走神,学习成绩很差。原因分析对于其所出现的行为,我经过仔细调查,发现原因
2、是多方面的,有主观因素,也有客观因素,主要有以下几条:1、家庭的溺爱,同学们的不信任造成了他的逆反心理;2、自控能力差。3、对基础知识掌握不牢固。具体措施平时我建议班主任对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬。以平等、商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师、同学交流的好习惯。课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动他养成爱学习、守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯。 跟踪结
3、果 通过一个阶段的耐心帮助,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学习任务,作业的质量也有所提高。他感受到了老师、同学、家长平时对他的关爱,表示要做个文明、守纪的好学生。
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