高中地理常见天气系统教学设计ppt课件.ppt

《高中地理常见天气系统教学设计ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、泰宁一中刘秀明人教版地理必修一第二章常见天气系统教学设计一、教学理念1二、课标解读2三、教材分析3四、学情分析4五、学法指导5六、教法设计6七、教学过程设计7常见天气系统教学设计一、教学理念1（一）、教学设计的理念教学的核心理念：一切为了学生的发展，学习生活中有用的地理。常见天气系统教学设计一、教学理念1二、课程标准2（二）、课程标准判读简易天气图，理解冷暖气团、冷暖锋天气特征；了解影响我国及学校所在地区的主要天气系统；能根据日常的简易天气图初步解释天气现象，分析、预测天气变化。简易天气系统的判读常见天气系统教学

2、设计一、教学理念1二、课标解读2三、教材分析3（三）、教材分析本节内容是本单元的中心环节也是重点内容，以“冷热不均引起大气运动”、“气压带和风带”为基础，为下节“全球气候变化”搭建桥梁，起到承上启下的作用。同时让学生普及天气预报知识具有积极意义。1、地位、作用2、教学重点冷锋的形成及其天气过程（三）、教材分析理由：它是影响我国的主要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气大都与冷锋有关。3、教学难点理由：锋面系统移动规律是一种理性知识，对高一学生思维发展是一个难点。（三）、教材分析锋面系统移动的天气变化（三）、教材分

3、析4、教学目标（1）知识与技能：了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类。能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。（2）过程与方法：4、教学目标（三）、教材分析通过对天气的情况的记录，侧重地理信息的收集、整理、分析和应用能力的培养。锋面系统的比较学习，培养学生的观察能力和比较能力，及发现问题解决问题的能力。（3）情感态度与价值观：激发学生探究天气系统的兴趣和动机，养成关注天气变化及求真求实的科学态度。帮助学生形成勇于探索创新的精神和克服困难的信心，提高地理的审美情趣。4、教学目标（三）、教材分析常见

4、天气系统教学设计一、教学理念1二、课标解读2三、教材分析3四、学情分析4高一属于初中教育向高中教育的过度阶段。兴趣稳定、思维活跃，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力，但具有初中生身心发展特征——思维还较为感性，推理能力较差；对于复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。知识组织：建立合理的自然地理知识体系叙述由浅入深，讲求梯度，适度增强语言的专业性。（四）、学情分析常见天气系统教学设计一、教学理念1二、课标解读2三、教材分析3四、学情分析4五、学法指导5（五）、学法指导探究法对比法推导法板

5、图法常见天气系统教学设计一、教学理念1二、课标解读2三、教材分析3四、学情分析4五、学法指导5六、教法设计6（六）、教法设计教学有法，但法无定法，贵在得法，教育心理学指出：“思自疑开始”。根据本节的知识特点，先设疑然后有针对性地选用读图分析法、对比分析法、讨论归纳法、练习指导法、启发法等教学方法，在教学过程，重视学生参与，充分体现以“教师为主导、学生为主体”的教学原则。在教学手段上考虑到高中学生的空间想象能力比较丰富，把本节的教学内容制成投影片和多媒体课件，使教学内容直观化、具体化，从而调动学生的学习积极性，增强

6、他们的参与意识以达到最佳的教学效果。常见天气系统教学设计一、教学理念1二、课标解读2三、教材分析3四、学情分析4五、学法指导5六、教法设计6七、教学过程设计7（七）、教学过程设计课前设疑解疑巩固探究（七）、教学过程设计课前一、课前准备1．学习分组2．作业：（1）以学习小组为单位通过收看中央台（中央一、七）或是网络记录相关信息并填写下列表格。日期温度降水情况大气水平运动气压状况污染等情况最高最低风向风力123----------30（2）按小组顺序每天在黑板上发布天气预报，并提醒同学应注意事项（增减衣服、带雨衣等）

7、。（3）绘制统计图表（气温、降水曲线柱状图，），并进行展示。2．作业：一、课前准备设计意图：让学生留意生活中的地理，培养学生的地理素养，同时为本节课的学习做铺垫。提高学习地理的兴趣。（七）、教学过程设计课前设疑寒冷的冬季，紧闭门窗教室的玻璃上会出现什么现象？为什么？学生讨论回答，教师概括补充，以气团为线索，引出锋面。二、生活设疑（导课）设计意图：教育家第斯多惠指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。”因此本课堂教学从学生的生活经验出发，导出问题，让学生体会到地理就在我们的生活中，我们睁开眼就

8、会感受到，从而激发学生学习地理的兴趣，培养学生多观察生活、多发现地理问题的好习惯，如此反复，兴趣可深化为志趣，使他们终生受益。同时把感性的实践知识通过老师的引导与理性的书本知识结合形成稳定的知识结构。（七）、教学过程设计课前设疑解疑问题：这几天天气为什么由晴转雨？能否用图说明冷空气南下的过程？（学生画图活动，教师指导归纳）日期最高气温最低气温天气状况风力8日15℃6℃晴3