高中家长会教案.docx

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1、家长会教案时间：2016年12月3日课时：1课时主讲人：主题：携手共进，促进孩子发展一.前言对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！学校以管理严格著称，全面展开教学改革，内抓管理，

2、外塑形象，制定了一系列操行、教学、卫生等方面的管理制度，使全体师生明确了努力奋斗的目标。本学期在各级领导带领下，大搞校本教研，进行新课程改革，群策群力办人民满意的人才教育。到目前为止一中在社会上取得了很好的口碑！ 二．班级基本情况： （一）、学生情况：        本班学生52人，其中男生34人，女生18人。学生基础有点差，好的学习习惯没有养成。这一时期的学生发展具有以下特点：         17-20岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高

3、度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。            这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇

4、，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。             这一时期他们的思维具有以下两大特征：  

5、           1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。          2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。            当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学或中学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。

6、实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用初中时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。            （二）、教师情况：    下面我具体的介绍一下：语文：    数学：  英语：物理：化学：生物任课老师都很认真负责，很多时侯牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的

7、同学补课。    （三）、本班自开学以来存在的问题 1．自信心严重不足         学生对自己能否考上高中心中没底，好些学生认为以前成绩不好，基础差，考大学没有希望。从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。   2．纪律卫生观念淡薄（        由于以前管理松懈，学生没有养成良好的纪律观念，具体表现为上课铃响后迟迟不进教室、下课后大喊大叫、随便请假、到校迟缓、乱扔垃圾、不爱护公物、不珍惜钱物、作业拖拉等。有的还和校内不良学生、来往密切。  3．学习方法不科学         几乎全班学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的

8、好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在课外资料和自习后点灯夜战上。不研究考试方向，学习没有重点。   4、学习目标不明确    具体表现在三个方面：一是不了解高考竞争的残酷性。二是对时间紧迫认识不够。三是缺乏明确的赶