高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因ppt课件.ppt

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1、第5章基因突变及其他变异第1节　基因突变和基因重组自主学习新知突破1．识记基因突变的概念。2．理解基因突变的特点。3．举例说出基因重组的类型。4．知道基因突变、基因重组的意义。1．实例：镰刀型细胞贫血症。(1)症状：患者红细胞由正常中央微凹的圆饼状变为______状，易发生红细胞破裂，使人患溶血性贫血。基因突变镰刀(2)病因图解镰刀型细胞贫血症是由于基因的____________改变而产生的一种分子遗传病。1个碱基对缬氨酸2．基因突变：DNA分子中发生碱基对的______________________，而引起基

2、因结构的改变。3．原因(1)外因：物理因素、化学因素、__________。(2)内因：__________偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生的改变等。替换、增添和缺失生物因素DNA复制4．特点：普遍性、随机性、不定向性和__________。5．意义(1)基因突变产生__________，是生物变异的根本来源。(2)__________的原始材料。低频性新基因生物进化[思考探讨]1.基因突变导致基因结构的改变，这种改变具体表现在哪些方面？这种改变在光镜下能观察到吗？2．基因突变是否会引起基因结构的改变，是否会引

3、起生物性状的改变？提示：1.脱氧核苷酸(碱基)的种类、数量、排列顺序的改变引起遗传信息的改变。这种改变在光镜下不能观察到。2．基因突变会引起基因结构的改变，但不一定引起生物性状的改变。1．基因突变的时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期(DNA分子复制过程中)。2．基因突变的实质及结果3．特点(1)普遍性：所有生物均可能发生基因突变。(2)随机性：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；发生在细胞内不同的DNA分子上；发生在同一DNA分子的不同部位。(3)不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上

4、的等位基因，并且基因突变的方向和环境没有明确的因果关系(如右图所示)。(4)低频性：在高等生物中，突变率是10－5～10－8，但同一个种群内的个体较多时，就可能产生大量随机突变。(5)多害少利性：多数基因突变对生物体是有害的，少数基因突变对生物体是有利的，也有的基因突变对生物体既无利也无害。(1)基因突变是染色体的某一位点上基因的改变，其结果是使一个基因变成了它的等位基因。基因突变一定导致所携带的遗传信息改变，但性状不一定改变。(2)基因突变不一定引起生物性状改变，原因是：①不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”

5、不引起性状变异。②基因突变发生产生隐性基因，即显性基因突变为隐性基因。③基因突变后新形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸。1．概念：指在生物体进行____________过程中，控制__________的基因的重新组合。2．实质：控制__________的基因重新组合。基因重组有性生殖不同性状不同性状3．类型4.意义：基因重组是生物变异的来源之一，对__________有重要意义。类型发生的时期发生的范围自由组合型________________非同源染色体上的非等位基因交叉互换型减Ⅰ四分体时期同源染色体上

6、的等位基因随________________的交换而交换减数第一次分裂后期非姐妹染色单体生物进化[思考探讨]3.基因重组能产生新的基因吗？提示：基因重组是原有基因的重新组合，只产生新的基因型，不产生新基因，所以不会产生新性状，只出现原有性状的重新组合。1．基因重组的图解分析上述过程直接导致了配子的多样性，进而产生新的基因型和表现型的后代，增加生物的变异性和多样性，为生物进化提供了重要的材料。2．基因突变与基因重组的比较基因突变基因重组本质基因的分子结构发生改变，产生了新基因，可能出现新性状不同基因的重新组合，产生

7、了新基因型，使性状重新组合发生时间及原因DNA分子复制时，由于外界理化因素或自身生理因素引起的基因结构的改变减数第一次分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换，以及非同源染色体上非等位基因的自由组合条件外界条件的剧变和内部因素的相互作用不同个体之间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂意义是生物变异的根本来源，也是生物进化的重要因素之一是生物变异的来源之一，也是生物进化的重要因素之一[记知识纲要][背关键语句]1．基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因结构的改变。基因突变产生等位基因。2

8、．镰刀型贫血症的直接原因是血红蛋白中的谷氨酸被缬氨酸替换；根本原因是控制合成血红蛋白的基因中碱基序列由CTT变为CAT。3．基因中碱基对的增添和缺失比替换的影响大。4．基因突变的特点有普遍性、不定向性、低频性和多害少利。5．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料。6．基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。合作探究课堂互动基因突变如