小学学生综合素质评价表.docx

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1、小学学生综合素质评价表学生姓名：郭东海班级：六年二班学校评价等级：一级指标二级指标实证材料自互师总评评评评遵纪守法道德关心集体品质1、学年内的班主任期末评语的原始证据2、学生学年内的奖励或处分等原始记录3、为集体争得荣誉的原始证据。ABAAAAA诚实守信BCB行为习惯1、言行、习惯、观察等方面的记录。2、社区服务或社会公益活动、学校或班级劳AAA公民学会负责素质热心公益实践能力动等的原始记录。ABBABCBAABAAAAAAC3、为同学、集体、社会等服务方面的证据。4、参加社会实践活动方面的记

2、录。情感集体荣誉1、体现爱校爱班具有集体荣誉感的事例。2、体现有学习欲望、能体验学习愉悦成功、态度进取精神活动能力日常学习水平表现反思行为热爱学习的表现。1、态度认真,按时完成作业或活动任务2、阶段性的学业水平考试与考查成绩3、班级以上各种比赛获奖记录或证据4、有自我反思的学习行为习惯。AAAAACA乐于合作1、合作过程中表现记录。合作ABC尊重他人精神方法运用2、与他人合作共同完成任务的记录3、校本课程选修记录，出勤、活动记录AAACBAC综合热爱班集体、爱劳动、遵守课堂纪律评语班主任签

3、名学校评价领导小组负责人签名王玲何爱军说明：(1)综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。(2)主要参考依据作为评价的线索和提示,各班可在此基础上进行充实和完善,以体现班级特色。（3））评价结果分别为：A（优）、B（好）、C（合格）、D（等合格）评价时间：2014年6月11日小学学生综合素质评价表学生姓名吴芳芳班级：六年二班学校评价等级：一级指标二级指标实证材料自互师总评评评评遵纪守法道德关心集体品质1、学年内的班主任期末评语的原始证据2、学生学年内的奖励或处分等原始记录3、为

4、集体争得荣誉的原始证据。BAAABAA诚实守信BAB行为习惯1、言行、习惯、观察等方面的记录。2、社区服务或社会公益活动、学校或班级劳ACB公民学会负责素质热心公益实践能力动等的原始记录。BCABCABABBAABCABB3、为同学、集体、社会等服务方面的证据。4、参加社会实践活动方面的记录。情感集体荣誉1、体现爱校爱班具有集体荣誉感的事例。2、体现有学习欲望、能体验学习愉悦成功、态度进取精神活动能力日常学习水平表现反思行为热爱学习的表现。1、态度认真,按时完成作业或活动任务2、阶段性的学业水平

5、考试与考查成绩3、班级以上各种比赛获奖记录或证据4、有自我反思的学习行为习惯。ABABBAB乐于合作1、合作过程中表现记录。合作ABC尊重他人精神方法运用2、与他人合作共同完成任务的记录3、校本课程选修记录，出勤、活动记录AAAAABB综合热爱集体,关心同学，帮助别人，乐于助人，保护同学，爱学校评语王玲班主任签名学校评价领导小组负责人签名何爱军说明：(1)综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。(2)主要参考依据作为评价的线索和提示,各班可在此基础上进行充实和完善,以体现

6、班级特色。（3））评价结果分别为：A（优）、B（好）、C（合格）、D（等合格）评价时间：2014年6月11日小学学生综合素质评价表学生姓名：王帅班级：六年二班学校评价等级：一级指标二级指标实证材料自互师总评评评评遵纪守法道德关心集体品质1、学年内的班主任期末评语的原始证据2、学生学年内的奖励或处分等原始记录3、为集体争得荣誉的原始证据。AAAAAAA诚实守信AAB行为习惯1、言行、习惯、观察等方面的记录。2、社区服务或社会公益活动、学校或班级劳AAA公民学会负责素质热心公益实践能力动等的原始记

7、录。AAAABAAAAAAAABACA3、为同学、集体、社会等服务方面的证据。4、参加社会实践活动方面的记录。情感集体荣誉1、体现爱校爱班具有集体荣誉感的事例。2、体现有学习欲望、能体验学习愉悦成功、态度进取精神活动能力日常学习水平表现反思行为热爱学习的表现。1、态度认真,按时完成作业或活动任务2、阶段性的学业水平考试与考查成绩3、班级以上各种比赛获奖记录或证据4、有自我反思的学习行为习惯。CAAAAAA乐于合作1、合作过程中表现记录。合作AAA尊重他人精神方法运用2、与他人合作共同完成任务的记

8、录3、校本课程选修记录，出勤、活动记录AAAAAAA综合爱人民、爱祖国、帮助别人、爱人们、爱学习。评语王玲班主任签名学校评价领导小组负责人签名何爱军说明：(1)综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。(2)主要参考依据作为评价的线索和提示,各班可在此基础上进行充实和完善,以体现班级特色。（3））评价结果分别为：A（优）、B（好）、C（合格）、D（等合格）评价时间：2014年6月11日小学学生综合素质评价表学生姓名：江骁