高考复习文言翻译夺分方法ppt课件.ppt

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1、文言翻译夺分方法三台芦溪中学　　　倪斌文言翻译要做好两件事：一、处理好关键词语二、处理好特殊句式处理好关键词实词：重点是多义词、古今异义和词类活用，也要注意偏义复词、同义复用、通假等现象。虚词：影响句意又有比较明确意义的虚词要尽可能译出。把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（2006四川卷）（2）而子始以不訾之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。《触龙说赵太后》及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。《过秦论》是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？《岳阳楼记》（2）然而

2、你当初不惜以非常宝贵的生命，使君王发怒。等到你做官享受俸禄之后，却又听不到你匡时救世的方略，真是做官与隐退都没有根据了。一是联系相关课文把第一卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（2007四川卷）（1）（5分）其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。奉事循公姥，进止敢自专？（独断专行）《孔雀东南飞》参考：贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自（向世祖）献金感到愤怒，把贺贲关进监狱。世祖听说这事，非常愤怒，逮捕了主帅将要杀他，因为（他）是有功的老臣而作罢。一是联系相关课文11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现

3、代汉语。（2008四川卷）（2）使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。（6分）狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。《寡人之于国也》亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。《鸿门宴》参考答案：（6分）使者到来，打开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是崇高品行感应的结果。【解析】得分点“发”为“打开”，“置”为“丢弃”，“以”为“认为”“至行”为“崇高品行”，各1分，语句通顺2分。一是联系相关课文11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(四川2009年卷)（2）吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之

4、不吾继也，于是本其意以告来者。（6分）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《伶官传序》【答案】我们虽然为它即将推行而感到高兴并且庆幸，但又担心那些后来的人不能继承我（的思想），在这种情况下，（我）推究它的意义来告诉后来的人。一是联系相关课文温馨提示一：一、要重视回归课本二、要重视常见文言实词的积累二、联系关键词语的相邻语句或相邻字词。把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（2006四川）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！句中的“虽”，可表已然，译为“虽然”；也可表假设，译为“即使”，但联系下文

5、相邻语句“陛下焉能富臣，焉能贫臣”，这里只能译为“即使”，因为被译句子中的“虽”是承上句假设意思而来的。句中的“富”“贫”是形容词，联系相邻字词“臣”，便不难看出，“富”“贫”这里是使动用法。我这个人不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！联系关键词语的相邻语句或相邻字词来理解关键词语的方法可称为“句内推断法”，运用这种方法要注意两点：一是从语法的角度推断（词语搭配），二是从结构的角度推断（结构对应）。考试中常常是综合运用两种方法。（一）语法分析法：根据词在句中的语法功能推断

6、词义句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。词类活用大多要使用语法分析法。语法分析法（2000年全国高考题）“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵—打柴。“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思，“打柴”是动词，明显不当。（二）结构分析法：根据整句中对应词语的意思推断词义文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的

7、词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。结构分析法例如：“亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。”（《屈原列传》）。上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国”亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。若译成“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。再如：“故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”（《屈原列传》）。“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。“疾痛惨怛”并列陈述几种情况，译为“疾病、痛苦、凄惨、忧伤”，那么“劳苦倦极

8、”的“极”就不可译为“极点”（劳累、辛苦、困倦、疲惫