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1、....杉山月旦学校学前班下期美术教案教师:曾敏如年级:学前班时间:2016年上期.v........第1课时观察活动-----车教学目标:1,能愉快地参与活动.2,学会观察的方法,发展幼儿的观察能力.3,了解常见车辆的名称,并分类.教学准备:1,卡车,自行车,小轿车,面包车,摩托车,人力车等车辆若干.2,律动(汽车司机).教学过程:一,参观车展,认识各种车辆1观察的要求,有什么车?它是什么样子的?有什么特征2幼儿自由观察探索,交流(师引导幼儿观察车的名称,结构,作用提醒幼儿按顺序观察).幼儿之间交流观察的结果,教师结合个别提问巩固幼儿对车的
2、认识.二,分类操作:1介绍怎样分类,幼儿操作教师引导幼儿分类.2引导幼儿说说是按什么分类.三,教育幼儿要遵守交通规则,玩红绿灯的游戏自由结束.第2课时布袋子活动目标:1引导幼儿根据自己的已有经验,通过想象设计出自己喜欢的布袋子,发展幼儿的想象能力创造能力.2通过运用缝针,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注. 活动准备;1各种袋子若干;2各种不同的布料若干;3针,线,剪刀,百乳胶若干.4幼儿已有一定的使用针线的经验. 活动过程: 一,幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征. "你看见的袋子是什么形状的?".v........ "你看见的袋子是
3、什么颜色的?" "你看见的袋子又是用什么做成的?" 二欣赏各式袋子,观察其结构.人手一个袋子,让幼儿看一看,讲一讲袋子的结构是怎样的? 三交代要求,幼儿操作,老师指导. "今天我们来做个自己喜欢的袋子,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做." 讲述使用剪刀和针的安全要求. 幼儿制作,老师指导.当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮.四幼儿互相欣赏袋子,幼儿互相评价. 五幼儿拿着自己的袋子做袋子表演,结束活动.第3课时设计邮票活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2
4、.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程:欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 3.这封信到底少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)第4课时灵巧的身体.v........活动目标:1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用
5、身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动重点:想办法运用不同部位移动身体活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体活动过程:一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2、情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一
6、下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。3、提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……二、探索活动1、教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)2、教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作
7、、表情激发保持幼儿活动兴趣。第5课时花围兜活动名称:花围兜活动目标:.v........1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。 2、激发幼儿参加制作活动的兴趣。 3、体验帮助他人的快乐。活动准备:各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料(红、黄、绿各一盘)、调料盘 、印章、玩具猪和白色围兜(与幼儿人数相等)、范例(棉签点画、 印章、撕纸粘贴)、多媒体制作。活动过程:1、带领幼儿进入小猪宝宝的家,引起幼儿装饰兴趣。教师:小朋友,你们想不想小猪宝宝呀?我们到小猪宝宝家去看看他们好吗? (幼儿进入
8、小猪宝宝的家与小猪宝宝交流)多导入(一):小猪在哭的画面。教师:咦,是谁在哭啊?为什么哭啊?(幼儿猜测)教师:到底是什么原因呢?谁愿意问问小猪为什么哭啊?(请个别幼