一师一优课方案.doc

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1、.....道北西街小学“一师一优课·一课一名师”活动实施方案为了扎实开展“一师一优课·一课一名师”活动，根据榆次区教育局《榆次区“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》的通知，结合我校实际制定如下方案：一、活动目标1.每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂示范课；2.建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，力争在省、市、县“优课”率保持领先水平；3.推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，实现学科教学全覆盖。二、活动组织学校成立“一师一优课·一课一名师”活动领导小组与精品课研究小组。活动领导

2、小组组长：杜勇林副组长：胡亚文成员：杨巧英李永香冀文华工作小组1.综合协调：张旭东杨巧英2.技术保障：李永香c..........3.业务指导组：语文组数学组音体美组综合组低段张文兰张丽丽康乐王丽高段高志红彭慧文领导小组负责制定实施方案，组织开展线下研讨活动，组织专家组开展教学指导，落实网上晒课、优课评选、推广应用等工作，确保活动有序、活动有效。三、活动对象本次活动面向各年级各学科的教师，根据教研室分配各学科按进度分三批次完成。2015年5月15日—5月31日各学科组按照10%比例完成网上“晒课”，并上报区教研室参加优质课评选；2015年6月1日—6月25

3、日各学科组按照30%比例完成网上“晒课”，资源上传学校网站；2015年9月1日—12月25日学科组按照40%比例完成网上“晒课”，资源上传学校网站。四、活动内容1.网上“晒课”⑴“晒课”要求。教导处、教科室、各年级中心备课组要在“晒课”前进行线下研课，对每节课进行指导，确保“晒课”质量。(2)“晒课”c..........内容：包括一节完整课的教学设计、所用课件、相关资源（或资源链接）、本节课教学重点、难点的微视频（即“微课”）、评测练习（可选）、课堂实录（可选；拟参加“优课”评选者必选）等。2.“优课”评选。根据榆次区教研室制定的各学科“微课”分解任务有

4、计划的组织嗮“微课”活动。“优课”的评选采取校级审核，区、市、省逐级推荐评选的方式进行，在市、省级评选的基础上，推选部分“优课”参加国家级评选。“微课”评比将并入山西省微课（视频）评选活动中。教师必须将制作的“微课”同时发布在国家教育资源平台和晋中市网络教研平台。五、内容要求1.教师所提交的网上“晒课”内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。2.课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建

5、议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。六、评价激励凡进入县级及以上“优课”评选的教师，学校根据教科研成果奖励制度给予相关奖励。c..........附“优课”评选参考标准一、教学设计1.能从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行，体现学科、年段及学生认知特点。2.紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容，正确理解和科学处理教材。内容安排合理，容量适当，重难点清晰。3.教学步骤清晰明了，循序渐进。教学结构完整，方法多样，具有鲜明的创新性，有利于促进学生主动参与和个性发展。4.板

6、书设计简明、扼要，有利于学生把握重点，突破难点。5.作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间。作业形式活泼，能与生活实践有机结合。二、教学实施1.面向全体学生，充分体现学生的主体性，切实做好组织者、引导者、促进者的工作，将教师的引导与学生的自主学习有机结合。2.创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态，师生互动多元，有效激发学习动机，提高学习效率。3.能针对不同层次与个性的学生，采用个别化的策略进行积极地干预。尤其关注学习困难或遭遇问题的学生，有切实可行的方法帮助他们获得提升，走出困境。c..........4.教学深入浅出，点拨得当，反馈及时。教学评价富

7、有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与方法，帮助学生自主建构，全面发展。5.注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，精讲多练，举一反三，注重知识的迁移和生活中的运用，目标达成度高。6.课堂提问富有启发性，开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考，持续学习。为学生独立思考和自主学习提供有效支撑和导引。7.有独到的学科思想和教学策略，基本形成个人特有的教学风格。三、教学手段1.能够运用多媒体、电子白板或网络平台，以及直观教具等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。2.准确选择信息技术与教学内容的结合点，资源组织恰当、丰富、有实效，真正

8、体现信息技术与教学的深度融合。3.资源内容丰富，链接便捷，操作简单