烛光里的微笑观后感 2篇

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1、烛光里的微笑观后感2篇第一篇:今天下午我们在教室里，观看了电影《烛光里的微笑》影片里有一位姓王的女老师。她很关心学生，不大关心自己。王小鹏同学因为他爸爸和妈妈被抓到警察局去了，自己无人照料，王老师就把王小鹏带到家里，无微不至的关心他、教育他，让他对学习充满了信心，勇敢面对一切。大家叫他小鹏。王老师注重因材施教。周丽萍是从黑龙江来的，由于是外地人，到处受歧视，她的爸爸也离开了她和她的妈妈。她经常上学迟到，成绩老不及格，是同学老师眼中的差生。针对周丽萍的情况，王老师平时对她投入了更多的关心；另一方面，她积极做好周丽萍他*的思想工作。老师给

2、予学生的帮助、关怀看起来是那么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，周丽萍的成绩终于由原来的30多分，提升到77分，王老师奖励给了她一个书包和一个文具盒。周丽萍的脸上出现了笑容。看完这部电影,王老师的教育让我最感动的是：她把自己纯洁的心、宽大的心、温柔的心默默地给每一位同学送去温暖；在平时教学中积极转变观念，热爱并尊重后进生，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我精神，这就是我看完影片后最感动的。第二篇:近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师

3、身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天,一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个学生带到自己家里,像母亲般关怀,使

4、那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育

5、工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中,我们要以王老师为榜样,重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、

6、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待

7、学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……[