《分数的再认识一》课件--(公开课)说课讲解.ppt

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1、分数的再认识猜谜比赛各打一个分数百里挑一七上八下老师生日时一次能吃一块蛋糕的,你觉得老师能做到吗？１４分数的再认识北师大版五年级数学上册34可以表示什么？一张纸平均分成4份，其中的3份就是这张纸的3４把12只熊猫平均分成4份，其中的3份占总数的3４“”1多个物体组成的一个整体单位：一个物体看作一个整体“1”“1”“1”“1”“1”分数的意义：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。分数线：表示平均分分母:表示把整体“1”平均分成的份数分子：表示取这样的几份或有这样的几份43活动：12都

2、是，为什么拿出来的不一样多呢？？从盒子里拿出所有笔的12拿走苹果的13拿走剩下苹果的13相同的分数，由于对应的整体不同，所表示的具体数量也不同。淘气小明淘气和小明谁看的多？整体越大，同一个分数所表示的具体数量就大；整体越小，同一分数所表示的具体数量就越小。老师生日时一次能吃一块蛋糕的,你觉得我能做到吗？１４练习在图中用颜色表示各个分数。43853253选一选(1)一根圆木的是，这根圆木是下面三根中的哪一根?(2)一个圆的是,这个圆的是下列图形中的哪一个?3141（）（）（）√43（）（）（）√猜猜一共有几

3、枝？1616猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？拓展把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（　　　）。4米记者“妙用”分数的真实故事美国霍普金斯大学开始接受女学生时，一个不赞成异性同校的记者做了一个惊人的报道：霍普金斯大学的女学生嫁给了该校教师。一时舆论哗然。13后来，另一位记者到该校摸清了真相：该校总共有3名女生，其中1人嫁给了老师。一、填空1、把（）平均分成（），其中的（）或（），可以用分数表示。2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。27二、判断1、把整体“1”分成几份,表示这

4、样一份或几份的数叫做分数()2、1和整体“1”相等()3、把整体“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）再见