七年级生物上册第一单元-生物和生物圈知识点.docx

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1、第一单元生物和生物圈一、生物的特征1．生物的生活需要营养（植物能通过光合作用制造自身需要的营养物质；动物自己不能制造有机物，需要直接或间接以植物为食。2．生物能进行呼吸（生物需要吸入氧呼出二氧化碳）。3．生物能排出体内产生的废物（人出汗、呼吸、排尿）。4．生物能对外界刺激作出反应。（应激性）5．生物能生长和繁殖。6.生物都有遗传和变异的特性7．生物都是由细胞构成的（病毒除外）。二、.生物的归类方法：1.按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；2.按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生

2、生物等；3.按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等三、环境对生物的影响1、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。2、影响生物生活和分布的因素叫生态因素。非生物因素——光、空气、水、温度等3、捕食关系影响生物的生态因素竞争关系生物因素对生物的影响合作关系寄生关系四、生物对环境的适应和影响1.生物在形态结构、生理和行为等方面都具有许多与环境相适应的特征。如仙人掌的叶刺，鱼类的流线型体型等。典型事例：冬眠、保护色、警戒色、拟态等。2.生物的生命活动同时也影响和改变着环境

3、。如蚯蚓能疏松土壤，还能增加土壤肥力，一些植物还能净化空气，沙地上栽种植物可防风固沙，植物蒸腾作用可增加空气湿度等。3.生物与环境之间是相互作用相互制约的，它们是不可分割的统一的整体。略:骆驼尿液非常少，当体温升到46。C才会出汗；生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米。五、生态系统植物——生产者（菟丝子营寄生生活属于消费者）1．生态系统的概念在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。2、生物部分动物——消费者（

4、蚯蚓、蜣螂是分解者）生态系统的组成部分细菌、真菌——分解者（硝化细菌、光合细菌是生产者）非生物部分——阳光、空气、水等3、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链之间彼此交错连接形成食物网。①食物链的起始环节是生产者②食物链只包含生产者和消费者③食物链箭头指向捕食者，箭头方向代表物质和能量的流动方向。4．某些有害物质会通过食物链不断积累。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，一些有毒的物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物

5、质在食物链内不断积累，营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多。5.在生态系统中，为了保证充足的食物，生产者数量＞初级消费者数量＞高级消费者数量。能量逐级递减。6．生态系统的自我调节能力是有限的。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这种现象叫生态平衡（动态平衡）。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统成分越复杂，其自动调节能力越强，生态系统越稳定。六、生物圈是最大的生态系统1、地球上所有生物和

6、环境的总和叫做生物圈2、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。3．多种多样的生态系统森林生态系统：分布在较湿润的地区，森林在涵养水源、保持水土方面起着重要的作用，有“绿色水库”，“地球之肺”之称。草原生态系统：分布在干旱地区，年降水量少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成；植物绝大部分是微小的浮游植物淡水生态系统:由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的。具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之

7、称。农田生态系统、城市生态系统等。4.生物圈是一个统一的整体，各类生态系统是相互联系的。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，也是生物生存的唯一家园，保护生物圈，人人有责。