中学政史地教研组工作总结.doc

中学政史地教研组工作总结.doc

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1、中学政史地教研组工作总结中学政史地教研组工作总结期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下,始终坚持以教研带动教学为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:1、开学初根据县市教研室布置的任务﹑学校教导处的具体要求,在本组成员的共同商定下制定了组内教研计划,使教研活动在有计划有目的的前提下有条不紊地展开,避免了活动的随意性,盲目性和无事可做情况的发生。比如在课堂教学方面:在刚刚结束的这一学期之中,每人均高质量地开出校内一节公开课,而

2、刚分配的新教师则较好地开出校内两节公开课,特别在永嘉县文科青年骨干教师研修班结业会上,我组分别派出金明﹑李恩封﹑刘小白老师在会上成功地开设出三节高质量的县公开课,受到大家的好评;根据市教研室安排的温州文综竞赛,我组高三在周静老师的组织下,积极有效组织了周末辅导活动,深受学生的欢迎,我们的汗水得到一定成果,在全县罗浮中学﹑永临中学无人获奖的情况下,我校季晓美同学获得市非省一级重点中学组三等奖,我们参赛的选手的总体水平接近上塘中学.根据学校教导处的具体要求,我组政史地九大备课组结合本学段本学科的实际情况,在组长组织下积极有效的开展了集体备课,均取得理想的效果.特别在学校

3、的月考试卷命题中,各备课组长反复的研究﹑反复的修改,力求出一份最完美的试卷,我们出的试卷均受到兄弟学校同样的好评.2、本组有金建武校长、李林贵主任的直接参与,他们以先进的教学理念﹑扎实的专业素养﹑广博的文化知识给全组老师有效的指导.他们在百忙之参与大多数本组的教研活动使每次的活动目的更明确,内容更充实,指导性更强。他们积极参与使全组向更快﹑更高的发展目标前进.3、组织全体成员参加校内﹑县内各种技能竞赛,人人上讲台,个个显身手,然后通过评价过程,达到总结经验,寻找不足,相互取长补短,切磋技艺,共同提高的目的,强化了教师的基本功训练,同时要求教师尝试使用新的教学设备,转

4、变教学方式和方法;适应新形势下教师的转化,促使教师争做不落后于时代的新型教师。比如针对这学期高中第九届学科优质课评比,我们要求全组老师年龄在35周岁以下﹑没有在县及县以上获得优质课等次的老师一定要参加评比,在这背景下,全组有一半以上参加校内选拔赛,经过第一次试课选拔赛后,有5人进入第二次上课选拔赛,最后选定3人进入县级参加永嘉高中第九届学科优质课评比.在县级比赛中,我组取得优异的成绩,其中金家招老师获得历史学科一等奖﹑李兴朋老师获得地理学科二等奖﹑袁银锁获得地理学科三等奖.除了组织全体成员参加校内﹑县内各种技能竞赛,我们也组织全体成员参加校内﹑县内各种论文和读书征文

5、的评比,如在永嘉县教师教育论文评比中,我组陈惠文老师获得二等奖﹑徐删删老师获得三等奖,刘小白老师所写的德育论文获得二等奖.附送:中学政史地组教研工作计划中学政史地组教研工作计划一、教研组工作指导思想本学期政史地教研组的指导思想是以学校与教导处的指导思想为工作中心点,以提升教育教学质量为前提,以推进课程改革为重点,以规范和强化教学常规管理为着手,以提升教师素质为保障,更新观念,深化改革,规范管理,崇尚创新、努力提高教育质量,促进琼海市民族中学教育的影响力。二、主要工作目标1、抓实抓好教学常规管理工作2、认真抓好二考工作3、培养年青的技能与业务实践4、做好政史地各科的各

6、项活动5、参加学校网络培训和开展个人网络活动6、保持上学期的教学成绩,并且稳步提高教学质量三、具体工作要求和措施1、抓实抓好教学常规管理工作教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程,能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏,因此,要求本组教师做好以下几个方面的工作:(1)每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划,用于指导教育教学工作,是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。(2)精心备课,课前备好教案。各科教师要根据教材的特点,深入挖掘教材、吃透大纲和考纲,做到五明确:明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的知识结构、

7、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联系。备课做到要有教法、又有学法,教法应灵活多样并且有操作性,学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明,上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。(3)认真上课。新课程强调在教学中要达到知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观三维目标和谐发展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科,机械呆板的现象。要做到精讲、重知识体系结构、联系和思维方法及各种思路,不要求面面俱到,不拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益,要让学生有学习自主能力,必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运

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