中山大学心理学考研真题(04—11).doc

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1、中山大学2004年心理学考研试题2004年中大考研心理学系普通心理学试题一、选择题（40*2=81.选择题（40*2=80）　　1、莱斯博士相信，除非我们了解了与情绪有关的意识经验在生存和适应中的作用，否则我们不太可能真正了解什么是情绪。这种观点最有可能与下述哪位学者的观点一致：　　a.EdwardTitchener　　b.IvanPavlov　　c.CarlRogers　　d.WilliamJames　　2、下面哪一个关于夫妇身份与幸福关系的描述是最不准确的？　　a.养育孩子的夫妇比没有养育孩子的夫妇要幸福　　b.没有养育孩子的夫妇比养育孩子的夫妇要幸福　　c.

2、养育孩子的夫妇比没有养育孩子的夫妇并不会更幸福，也不会更不幸福　　d.夫妇养育的孩子越多，就越幸福　　3、自由联想（freeassociation）被认为是发现的最主要方法。　　a.意识　　b.无意识　　c.非理性思维　　d.适应不良　　4、一般来说，男性会比女性在下述哪一种活动中完成得更好　　a.浏览地图　　b.迷津学习　　c.位置记忆　　d.对表象的心理旋转　　5、在进行心理学研究时，我们必须清楚和毫无歧义地定义所有实验变量，以便其他研究者客观地评价研究结果。心理学的这一特征说明：　　a.心理学的发展具有其特定的社会历史背景　　b.我们的经验世界是高度主观的　

3、　c.心理学是以事实和系统观察为基础的　　d.人的行为可由多种因素决定的　　6、一个研究者通过测量心率而作为人焦虑的指标之一。在这个研究中，心率：　　a.是一个混淆变量　　b.与焦虑成负相关　　c.一个自变量　　d.是焦虑的一个操作性定义　　7.假设你的一个朋友想了解人们第一次约会时一方向另一方透露个人信息的深度。你给与的最好建议是你的朋友应该采用：　　a.个案研究　　b.文献研究　　c.双盲观察研究　　d.调查　　8.推理性统计（inferentialstatistics）可帮助我们确定下述因素在一个实验中扮演了重要作用。　　a.偶然性　　b.因变量　　c.正态

4、分布　　d.遗传　　9.抽样偏差（samplingbias）的问题在于它：　　a.限制了研究发现的普遍适用性　　b.使得研究者不可能使用推理性统计　　c.使得很难避免出现变量混淆现象（aconfoundingofvariables）　　d.夸大自变量的效应　10.当把单词"oat"改写为"boat"时，　　a.音素（phonemes）和词素（morphemes）数目均增加了　　b.音素数目不变，但词素数目增加了　　c.音素数目增加了，但词素数目保持不变　　d.音素数目减少了，但词素数目增加了　　11.帕金森病（Parkinson'sdisease）被认为主要与下述

5、原因有关：　　a.神经胶质细胞损伤　　b.多巴胺能神经元退化　　c.大脑中受体上出现竞争性化学反应　　d.用于分解残留于突触间隙中的酶出现缺陷　　12.睡眠期间，人对：　　a.外部刺激没有察觉（awareness）　　b.外部刺激或内部刺激均没有察觉　　c.对所有外部刺激均有察觉　　d.对所有外部刺激具有选择性察觉　　13.根据记忆得语义网络理论，下面哪一对词应该具有最紧密的联系？　　a.car-nose　　b.boat-goat　　c.fill-feed　　d.tree-bird　　14.　　当姗姗以40分贝的强度来听音乐时，她至少要把她的立体声录音机调到44分

6、贝才能感觉到音量有所增加。根据这一点，请你预测，当姗姗以80分贝的强度来听音乐时，她至少要增加多少才能听到音乐的播放强度有所变化了。　　a.2分贝　　b.4分贝　　c.8分贝　　d.需要提供更多信息才能决定　15.　　小王和小李正谈论他们最近到夏威夷的那次旅行。他们说到了他们在那所发生的所有有趣的事情以及所遇到的所有有趣的人。在描述这次旅行时，他们在很大程度上依赖于：　　a.语义记忆（semanticmemory）　　b.程序性记忆（proceduralmemory）　　c.情境记忆（episodicmemory）　　d.前瞻性记忆（prospectivememo

7、ry）　　16.　　姗姗正在记忆《生理学》课中关于最初15位诺贝尔生理学获得者的名字。在对所有名字连续读了6遍后，她准备自测一下记忆效果。你预测：　　a.对名单中起始部分获奖者名字的记忆将好于中间或末尾部分　　b.对名单中后面获奖者名字的记忆将好于起始或中间部分　　c.对名单中中间获奖者名字的记忆将好于起始或末尾部分　　d.对名单中起始或末尾部分获奖者名字的记忆将好于中间部分　　17.如果一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，那么这个孩子的智商（IQ）将大致是：　　a.50　　b.75　　c.100　d.125　　18.人类学习语言就象小鸟学习飞行。这种观点与下述哪一

8、位研究者的