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时间：2020-10-15
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1、十六章分式复习16章分式复习宝积中学张晖2、分式的加减法则：3、分式的乘除法则：1、形如的式子叫做分式，其中A、B是整式，B中必须含有字母。对于任意一个分式，分母都不能为零。知识回顾例1、下列各有理式中，哪些是分式？哪些是整式？试一试分式的定义解：由m–3≠0，得m≠3。所以当m≠3时，分式有意义；由m2–9=0，得m=±3。而当m=3时，分母m–3=0，分式没有意义，故应舍去，所以当m=-3时，分式的值为零。例2：当m取何值时，分式有意义？值为零？分式有无意义与什么有关？分式有无意义只与分母有关变式练习例3、计算：解：分式的加减
2、（A）扩大5倍（B）扩大15倍（C）不变（D）是原来的C同步练习计算.例：解方程解：方程两边都乘以(x+1)(x–1),约去分母，得(x+1)2－4=x2－1解这个整式方程，得x=1经检验得：分母x-1=O∴原方程无解.解分式方程的一般步骤1、在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程.2、解这个整式方程.3、把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，必须舍去.4、写出原方程的根.解分式方程的思路是：分式方程整式方程去分母一化二解三检验变式练习
3、解分式方程思维误区分析：1、确定最简公分母失误；2、去分母时漏乘整数项；3、去分母时忽略符号的变化；4、忘记验根。1.通过本节课的学习，你在知识上有什么收获？还有哪些困惑？2.在思想方法上有哪些收获？及时小结，自我评价
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