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时间:2020-10-17
《八年级物理上册6.4密度与社会生活教案人教版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.4密度与社会生活本学期第课时课题课时日期本单元第4课时课型新授主备人复备人审核人1.会查密度表。记住水的密度知识目标学2.能运用密度知识分析和解决简单的实际问题。习1、通过学习知道温度对密度的影响,知道密度知识对生产和生活的重要作用。目能力目标2、学会运用密度知识分析和解决问题的方法。感知标通过介绍密度知识的实际应用,让学生认识理论与实际的密度联系,熏陶理论目标情感目标联系实际的良好学风。重重点:能运用密度知识分析和解决简单的实际问题点难点:能运用密度知识分析和解决简单的实际问题难点天平(砝码),量筒,水,金属块,带有玻璃管的圆底烧瓶,烧杯,热水,冷水,纸风车,器材酒精灯教师活动学生
2、活动设计意图复备标注学生根据已有学生根据已知识密度思考、有知识说出密度是物质的基本属性,每种物质都有自己的讨论在日常生密度在日常密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在活中密度的应生活中的应解决不同的实际问题时,密度知识是如何应用的.用有哪些?用,开阔学生的思路,达到学以致用的学生思考并回答,让学生明确密度在日常生活中的目的。应用有哪些。启动引入课新课教师对密度在日常生活中的应用进行筛选,有目的堂的处理应用的几种情况。1.密度与物质鉴别2.密度与温度第1页共5页学生设计教师活动活动意图第2页共5页1.密度与物质鉴别思考、讨论培养学生分析问题讨论的问题如下:学生展示他能力和观教师出示学
3、生体育课上用的4kg的铅球,问学们的实验方察思考能案生:你如何判断,这种铅球是否用铅制成的?请说出力你的办法来.通过实验观学生分组讨论:察让学生产学生作答:先分别测量出铅球的质量和体积,再利用生认知冲突密度公式求出它的密度,判断它是否是铅组成的。引起学生的又提问:如何利用家里能找到的器材,测出测量出铅探究欲望球的质量和体积呢?用体重计测出铅球的质量,可以用水桶做排水器学生设计实材测出铅球排开水的质量,即可算出铅球的体积。验方案实验:器材,实验步骤通过学生计算:各小组在实自我设计方案、进行总结:用密度鉴别物质问题,如果我们计算出某一物验方案的基实验、培养体密度和密度表中某一物质密度相同,我
4、们只能说可础上进行实学生动手能是这种物质,如果前边例题中你不知道是铜球,这验动脑能力样用计算出的密度值。一分析就会错误地认为是铁实验球.探究所以在用密度进行物质鉴别时往往还要配合利用物质的其他特性,比如颜色、硬度等等.更科学的鉴别物质的方法,应采用化学分析或光谱分析,鉴别组成它的化学元素成分.同种物质的密度一般是不变的,如一瓶水用去一半,剩下一半水的质量是原来的二分之一,但密度不变。问题:同种物质的密度一定不变吗?如果某物体的质量不变,而它的体积改变了呢?实验:气体的热胀冷缩实验介绍实验装置:圆底烧瓶上用带有注有一小段红墨水的玻璃管的橡皮塞密闭空气。先后放入热水和冷水中,观察。现象:烧瓶
5、放在热水中时,里面的红墨水向外移动,说明瓶内气体受热体积膨胀了。而放在冷水中时,里面的红墨水向里移动,说明瓶内气体遇冷体积收缩了。第3页共5页2.密度与温度1、教师培养学生演示,学生分自主学习自然现象中风的形成也是因为密度与温度有关析原因。能力形成的2、各小做风形成的实验:教材P22组讨论老师学生总结,空气因受热体积膨胀,密度变小而上升,热空气提出的问题,在实验的上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来从而并进行回答,基础上水形成了风。实现资源共到渠成享。思考:教材P24根据气体的密度随温度变化而变化的现象,试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。暖气周围的空气受热体积膨胀,密度变
6、小而上升,靠近窗户的冷空气密度大,下沉到暖气周围,又受热上升,利用这种冷热空气的对流,可以使整个屋子暖和起来。人们很早就利用风力了,例如:利用风力来取水,灌溉、磨面,推动帆船、滑翔机等,近代大规模应用风力,主要在发电上。温度可以改变物质的密度。固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显,因而密度受温度的影响比较小。设问:难道所有的物质都有热胀冷缩的性质吗?水的凝固点是0℃,北方的寒冷冬天,气温在0℃以下,湖面结成了冰,行人可以在湖面上行走。湖底还有鱼存活吗?1、物质的密度与温度有关,一般温度越高,密度越大。学生归纳2、水的密度与温度关系特殊,在4℃是密度最大,高于或低于4℃课堂小结、知识时,密
7、度都变小。归纳重点、梳理3、密度只是在生活中应用广泛,可以用来选种、鉴别物质、测算物体的体积、质量和长度等。独立思考物理与我们生活联系紧密,物理就在身边,请你列举物理与社会生小组讨论活联系紧密的事例不少于3个。(开放性题目)小组订正技能答案展示迁移学生通过小组讨论回答问题:第4页共5页3331、铁的密度为ρ铁=7.9×10kg/m,一个铁球的体积为11cm,通过训练,质量为79g,试通过计算说明铁球是实心还是空心?让学生能332、质
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