探究--测功率教学文稿.ppt

《探究--测功率教学文稿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、测量小灯泡的电功率第三节:测量小灯泡的电功率导入:同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?电功率是表示消耗电能快慢的物理量电功率的计算公式P=w/tP=IU实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定功率和实际功率的关系实验原理:P=IU实验器材:电源,开头,导线,小灯泡,电压表,电流表,滑动变阻器实验电路图注意事项1、滑动变阻器应如何连接？闭合开头前，滑片要放在什么位置？2、电流表和电压表在电路中如何连接？+--接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？5.实验步骤:(1)设计电路,连接电路

2、.(2)开关闭合前,滑动变阻器移到最大值.(3)调节滑动变阻器,使电压表示数小于,等于和略大于灯泡的额定电压.分别读出电流表的示数,并且观察小灯泡的亮度.实验记录表小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡明亮程度等于额定电压高于额定电压低于额定电压连接电路分析和论证小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率；当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率；当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率。1.一位同学,连接好电路，在闭合开关时

3、发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:2.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有:小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处3.一位同学当连接好电路后，闭合开关，移动滑片P，发现L变亮时，电压表示数明显变小，L变暗时，电压表示数明显增大，请问原因可能是：电压表接在滑动变阻器的两端，与滑动变阻器并联了4.在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，，请你根据以下情

4、况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？（1）小灯泡始终都亮时，原因：（2）小灯泡始终都暗时，原因：答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。4.某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？实验次数电压/v电流/A亮度电功率/w平均电功率/w12.200.28比正常暗0.620.7622.500.30正常发光0.7532.800.32比正常亮0.90答：不应该设计求平均电功率，没有必要思考与讨论：在测量小灯泡的电功率的实验中，如果缺少了电压表或缺少了电流表，其它器材俱全

5、，另给一定值电阻R0，你能想到用其它实验方法来测定吗？