人教版八年级下册物理期末考试试题含答案.doc

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1、人教版八年级下册物理期末考试试卷一、选择题（每小题3分，满分24分）1．（3分）下列工具中属于省力杠杆的是（　　）A．筷子B．瓶起子C．镊子D．天平2．（3分）如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（　　）A．人对弓弦的拉力B．汽车对地面的压力C．木柴的力D．下落小球受到的重力3．（3分）运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（　　）A．跳远运动员助跑一段距离才起跳B．举重运动员把杠铃举在空中不动C．掷出去的铁饼在空中继续向前飞行D．箭被弓射出后仍向前运动4．（3分）下列做法中，为了减小摩擦的是（　　）A．体操

2、运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”B．运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹C．旱冰鞋装有圆轮D．攀绳比赛时，手要握紧绳子5．（3分）人们在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（　　）A．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强6．（3分）潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（　　）A．逐渐增大B．逐渐减小C．始终不变D．先增大后不变7．（3分）以下实例，力对物体做

3、功的是（　　）A．举重运动员举着杠铃不动B．小明将水桶从地面上提起C．吊车吊着货物在空中水平匀速移动D．用力搬桌子而未搬起8．（3分）一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的是（　　）A．重力势能减小，动能增加B．重力势能不变，动能增加C．重力势能减小，动能不变D．重力势能增加，动能减小　二、填空题（每小题2分，满分20分）9．（2分）如图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的　　；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是

4、　　。10．（2分）投掷出去的铅球在空中能继续飞行，这是因为它具有　　，它在飞行中运动方向不断改变，是因为它　　（不计阻力）。11．（2分）将一块砖平放、竖放、侧放在水平地面上，三种放法中对地面压强最小的是　　放，对地面压强最大的是　　放。12．（2分）冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为　　N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为　　N。13．（2分）如图所示，沿B管向左快速吹气时A管中的水面将　　，这是因为A管上方空气　　14．（2分）某工人用如图所

5、示的装置，将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m，此装置是　　滑轮（选填“定”或“动”），该工人拉力的功率为　　W（滑轮和绳的重力、摩擦均不计）。15．（2分）一长方体金属块的质量为9×103kg，体积为3m3，它的密度为　　kg/m3；若将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，则其对地面的压强将　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）16．（2分）海水的密度大于河水的密度，当图所示的军舰（保持质量不变）由大海驶向河流的过程中，它所受到的浮力将　　（填“增大”、“不变”或“减小”），军舰排开水的体积将　　（填“

6、增大”、“不变”或“减小”）。17．（2分）历史上，著名的　　实验证明了大气压的存在；一标准大气压的值为　　厘米水银柱高。18．（2分）用100N的水平推力，在100s内使重500N的物体沿水平地面移动20m。推力对物体做的功为　　J，推力的功率是　　W。　三、作图、实验、探究题（满分31分）19．（3分）如图所示的弹簧测力计的示数是　　N。20．（3分）如图所示，重5N的小球悬挂在天花板上，请画出它所受重力的示意图。21．（3分）如图，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。22．（8分）用

7、压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：（1）压强计是通过U形管中液面的　　来反映被测压强大小的。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置　　（选填“漏气”或“不漏气”）。（2）仔细观察图1所示的“实验1”和“实验2”，回答：①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与　　的关系；②实验2是想验证：当　　相同时，液体的压强与　　的关系；③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是　　法。（3）如图2所示，有两个完全相同的

8、容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图　　（填a或b）中装的是盐水。23．（7分）为安全起见，妈妈为小明买了一块浮板辅助练习游泳。妈妈认为浮板能漂在水面上是因为它轻，小明认为妈妈的说法不对，科学的说法是因为浮板的密度比水的密度小。为验证自己的说法，小明设计了如下实验：（1）找