人教版英语五年级上册-unit6知识点及练习.doc

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1、教学辅导教案学科:授课时间:13年8月日星期姓名性别年级总课时第次课教学内容5Aunit6重点难点Book5AUnit6Inanaturepark教学目标掌握并运用所学针对性授课Book5AUnit6Inanaturepark重点词汇river河流flower花grass草lake湖泊forest森林path小路park公园picture照片house房子bridge桥tree树road公路;大路building建筑物clean干净的sky天空cloud云mountain山脉village村庄;乡村ci

2、ty城市farm农场air空气holiday假期run跑;奔跑any任何的;所有的重要句型和语法点1.询问在某处是否有……,用句子Isthere…?Arethereany…?回答时要用Yes/No,there….Istherealakeinthepark?公园里有个湖吗?Yes,thereis./No,thereisn’t.是的,有./不,没有.Arethereanylakesinthepark?Yes,thereare./No,therearen’t.2.Therebe句型与have/has的区别.T

3、herebe表示在某地存在有某物.Thereis/are其过去式为Therewas/werea/an+可数名词单数Thereis(was)++地点(in/on/under/infrontof..)Some/much+不可数名词Thereare(were)+名词的复数形式+地点.have/has用于表达某人拥有某物.Ihavethreepensandshehasonlyonepen.3.some和any的区别.some用于肯定陈述句中.Thereissomedrinkinthefridge.any用于否定

4、句和疑问句中.Isthereanydrinkinthefridge?No,thereisn’tanydrinkinthefridge.知识点:1.Therebe句型包括Thereisa/an…后面跟名词单数,表示一个。例如:Thereisamirroronthewall. Therearesome/many…后面跟名词复数,表示多个。例如:Therearetwoendtablesnearthebed.2.on与over的区别on:在。。。上面,表示与下面的物体相互接触,紧挨着。over:在。。。上面,表

5、示与下面的物体没有接触,悬空着。3.一些特殊疑问词的意义与用法:1)what什么,叫什么,干什么等。例如:What’sthis? 这是什么? What’syourname?你的名字是什么? What’syourfatherlike?你爸爸长得什么样子?What’syourmother?你妈妈是干什么的?2)where 哪里,用来问在什么地方,如Whereareyou?你来自哪里? Whereisyourruler?尺子在哪里呢?3)who谁。用来问人物是谁?如Who’sthatman?那个男人是谁?4)

6、whose谁的,用来问东西是谁的。如:Whosebookisthis? 这是谁的书?5)whattime什么时间,用来问具体的时间是几点?6)whatcoulor什么颜色,用来问物体是什么颜色的。7)when什么时候,用来问时间,后面常跟动词。如:Whendoyougetup?8)how 怎么样?用来问人的身体状况。如:Howareyou?你好吗?9)howmany多少。用来问物体的数量。如:Howmanybooksdoyouhave? 你有多少本书?10)howmuch多少钱。用来问商品或者物体的价格

7、。如:Howmuchisyourschoolbag?11)which哪一个,用来问具体的哪一个。如:Whichclassdoyoulikebest?你最喜欢哪一门课程?7.以系动词(am,is,are)和助动词(can,do)等开头的句子叫做一般疑问句。如:Isyoursisterateacher? Yes,sheis./No,sheisn’t.    Areyouastudent?     Yes,Iam./No,I’mnot.    Doyouhavenewteachers? Yes,wedo./N

8、o,wedon’t. DoesAmyhavenewteachers? Yes,shedoes./No,shedoesn’t. Canyouwashtheclothes?    Yes,Ican./No,Ican’t.Istherearivernearyourvillage?Yes,thereis./No,thereisn’tArethereanybridgesinyourvillage?Yes,thereis.No,therearen’t.

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