高一美术 第2课美术作品的艺术语言教学课件4.ppt

《高一美术 第2课美术作品的艺术语言教学课件4.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美术家是如何进行表达的？——美术作品的艺术语言第二课一、什么是美术作品的艺术语言？美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。语言表达手段：广义：美术作品中参与作品表达的一切都具有语言的属性美术的基本语言元素：点、线、面、色西方绘画中：明暗、空间、透视、构图、机理等中国画中：笔墨、章法、皴法等狭义：美术的基本语言元素和语言手段《王妃家的时髦聚会》杰昂·米罗J.Miro(1893-1983)二十世纪绘画大师，超现实主义绘画的伟大天才之一。他的作品有幻想的幽默——这是其中一个要素。另一个卓越之处就是，米罗的空想世界非常生动。他的有

2、机物和野兽，甚至他那无生命的物体，都有一种热情的活力，使我们觉得比我们日常所见更为真实。中国画长城吴冠中（中国）《韩熙载夜宴图》顾闳中《韩熙载夜宴图》是中国画史上的名作，中国十大传世名画之一。它以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。韩熙载为避免南唐后主李煜的猜疑，以声色为韬晦之所，每每夜宴宏开，与宾客纵情嬉游。此图绘写的就是一次韩府夜宴的全过程。这幅长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力。设色工丽雅致，且富于层次感，神韵独出。全卷分为五段，每一段以一扇屏风为自然隔界。“听琵琶演奏”；“集体观舞”；“间息”；“独自赏乐”；“依依惜别”。《

3、泼墨仙人》梁楷（宋）《1954》克里福德·斯蒂尔（美国）《韩熙载夜宴图》令人感到真实、具体，和我们在现实中看到的客观世界很像；《泼墨仙人》就大为不同，看上去似乎是一个人，但又紧是迅疾、简洁的几大笔；《1954》却连显示的一点影子也没有了，只剩下几块颜色了。这三件作品代表了三种不同的美术语言方式或美术类型。这就是：1、具象艺术2、意象艺术3、抽象艺术比较以上三幅画的特点：ꕄ具象艺术目的在于真实的再现现实。ꕄ意象艺术不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家主观的精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想等ꕄ抽象艺术可分为冷抽象和热抽象，抽象艺术完

4、全排除了现实形象的可辨性，而纯粹诉诸美术语言和手段本身，认为只有这样才能达到精神的纯粹和人类精神表达与沟通的自由。二、美术家是如何运用艺术语言的？自我评价你能分辨出以下的作品是哪种语言类型的美术作品吗荷拉斯兄弟宣誓达维特（法国）具象虾齐白石意象照片漓江中国画漓江彦涵（中国）源于生活而高于生活是美术形象的本质属性。意象走下楼梯的裸女杜尚（法国）意象红、黑、黄、蓝构成蒙德里安（荷兰）抽象名画欣赏课外活动：尝试用美术的基本语言传达不同的意图和情感。风景油画欣赏BobRoss