初一上册语文重点知识点.doc

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1、初一上册语文知识点一、语基：⑴语音题：包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等，常考教材中出现的生字。解答方法如下：①直接根据自己的积累判断；②以"熟"求"生"，进行推断；③结合具体语境理解。⑵汉字题：包括辨别、修改错别字；解释字义、查字典、抄写汉字等题型。解题方法如下：①熟练掌握汉字书写规则，规范认真书写；②注意识记形似字、同音字；③字义理解一定要结合语境；④熟记两种常用检字法。⑶运用题：包括标点符号、词语、修辞、句式等运用，解题方法如下：①熟记各种标点符号的书写，使用规则，具体结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。②正确运用理解词语应注重平时积累，多加辨析，结合语境运用。一般步骤是：

2、先通读全句，体会语境需要，再作比较分析。③句子：a、病句修改要先凭语感发现问题，结合语法分析，找准病因，以正确方法修改、不变原意。b、句式选择：要明确句式变换种类、作用，要按语言表达需要选择。c、造句：造句题中情景衔接类造句题要注意内容情景、形式情景的吻合，要紧扣语境句义解答；情景仿写类造句题常与修辞使用结合，解答时要注意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到一致。d、概括语意题的解答应注意：一要通读感知，把握主旨；二要筛选重点信息；三要概括叙述。常见题型及解题技法：1、书写题：a、认真规范书写；b、不出现错别字；c、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。d、学会审题。2、选择题：a、

3、直选法b排除法3、修改病句的原则：能改一处不该两处。方法：a、删减；b、添加；c、替换；d、换位；e、重组；二、口语交际：口语交际题从形式上看是变化无穷的，但就内容而言，无非是做到以下三点：1、简明；即表达简洁、明白。2、连贯：即说话时要话题统一，句序合理，注意过渡，照应衔接。3、得体：即说话要注意场合、对象、礼貌。解答此类题目要抓具体要求，仔细分析，要善于联系，具体语境，设身处地地作答，不可凭空想像。常见题型及解题技法：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语＋表达内容＋询问2、仿写：与例句的

4、结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话题统一。3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。三、综合性学习命题趋势：有并入"知识积累与运用"和"现代文阅读"中的趋势，答题思路、解题技巧不变。常见题型及解题技法：1、活动类：根据活动主题设计活动宣传口号、活动步骤等。对策：语言表述要简洁。主题词要简明、准确、生动；活动过程或计划要点表述要清楚，目的要明确，过程和计划要分项列出。2、提取、概括信息、拟写标题类对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。思考材料的共性，找出带有规律性的标题。3、口语交际语言运用类结合情境，简明、

5、连贯、得体地完成交际任务。对策：要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。四、文言文课内外对比阅读题型及解题技法中考文言文选材一般来自课内，偶尔有课内外比较阅读，但无论选材来自哪里，考查知识都来自课内，要解答好文言文阅读，同学们要注意以下几点：1、认真读好课内文言文，尤其是大纲规定必背篇目。2、多阅读些短小的课外文言语段，以神话、寓言、名人故事为主。3、注意所学通假字、一词多义、古今异义的归纳积累。4、解题时务必先理解文意再做题。5、字词释义、句子翻译、理解要结合文章具体语境。6、阐述见解、看法要观点鲜明，言之有理。五、现代文阅读专题复习现代文阅读解题原则是："以文解题"；看分值

6、答题；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。（一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件主题概括："本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。"主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者

7、的情感。作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。（线索的作用）四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了……，表达了……情感。排比：表现了……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。反复，夸张：突出了（强调了）……（的情感），给人留下深刻印象。设问：自问自答，引起读者思考……，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了……（的情感），使文章有起伏。模式：(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情？此句运用