北师大版四年级数学下册期末试卷分析.docx

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1、北师大版四年级数学下册期末试卷分析　　小学四年级数学注重培养学生思维能力和解决问题的能力,下面是由本人分享的北师大版四年级数学下册期末试卷分析，希望对你有用。　　北师大版四年级数学下册期末试卷分析(一)　　2XXX—2XXX学年度第二学期期末质量评估，在县统一命题联校统一组织的基础下，大邓高小具体实施的质量检测工作已于2XXX年6月16日全部结束。考场秩序良好，实行交叉监考，杜绝了漏洞。考生纪律较好。阅卷工作密封试卷，分组阅卷，统一拆封，没有任何问题出现。总之，在全体老师的大力配合下本次六年级数学质量评估工作已圆满结束。为了促进下阶段工

2、作的进一步开展，现将本次数学质量做如下分析:　　本班参加考试的有172人，85分以上的同学62人，占36.05﹪，其中满分5人，占2.91，及格的有133人，及格率为77.33﹪。优秀率、及格率，均分较去年同期都有不同程度的提高。说明学生老师的引导和教育下通过自己的探索学习，整体素质有了不同程度的提高。　　一、试题分析:　　本次数学试题，具体是考查学生的计算能力、基本分析问题的能力及动手操作、实践能力。60分钟内完成，也就是考查学生对知识掌握得熟练程度。覆盖面积大，是符合新课标的新型试题，具有导向作用。　　第一大题直接计算，主要考查学生

3、口算能力。　　第二大题脱式计算，简算。共4个小题。主要考查学生分数加减基本计算能力和运用交换律、结合律、减法的性质进行简便运算能力。　　第三大题解方程。主要考查学生对ax_b=cax=c类方程的求解方法的掌握情况。　　选择题。共2道小题，主要是考查学生对解方程方法的运用。　　第四大题填空题。共10道小题，第(1)考查学生的最大公因数最小公倍数的求法掌握情况，第(2)小题考查单位换算的能力，第(3)是考查学生对时钟用分数表示的理解和掌握情况。第(4)考查学生对分数的应用。第(5)是考察除法与分数的关系以及分数的基本性质及应用。第(6)题是

4、考查单位换算能力。第(7)题是分数的大小比较能力考查。第(8)题是考查分数的应用情况。第(9)题是考查圆的面积和周长的计算。第(10)题是分数单位的理解和掌握考查。　　第五大题选择题共6道小题。主要考查学生对基础知识的掌握情况。　　第六大题是实际操作能力考查(数对、平移、画圆)　　第七大题分析解决问题。共5道小题让学生运用学过的只是解决实际问题、空间想象能力。对学生的分析能力、概括能力和实践能力都是一个较好的锻炼。　　总之，本份试题覆盖了六年来主要内容，考查的理念是学生应有的生存中实用必有价值的数学知识，去掉了判断题这类人情化分数，也是

5、导向我们新时期学生知识掌握的发展方向，是一份比较适合新理念的试题。在今后的教育教学中以本份试题为导向，发展学生的整体素质。　　二、试卷分析:　　从试卷看，总体情况较好，及格率比较高。优秀率达到了要求，但是总体上看计算能力比较差，有很多同学小数计算存在问题。　　第一题口算完成比较好。正确率达百分之九十五。计算结果不约分的有20　　第二大题脱式计算，学生能用简便方法计算，运算方法正确合理。准确率较高。问题是部分同学不写计算过程。尤其是5、7小题问题较大。　　第三大题解方程失误较多的是ax=b型方程的解法失分率高达百分之五十，是出现问题较大的

6、。　　第四大题填空题。第四题得满分的同学占58。失分主要在(1)、(5)小题。(1)问题是一方面学生不会灵活运用正方形的面积和周长的相关知识解决问题。(5)是把蜂蜜和蜂蜜水分不清。其他几个小题完成较好，正确率达百分之九十五。总之大部分同学的计算能力还是不错的。　　第五题选择题。总体来看完成不太好。多数学生不去认真思考、辨析造成失分。　　第六大题是应用题。完成比较好的是1、2、3题。其它两小题都存在问题，问题较大的是第4小题。主要问题是学生不能正确运用知识解决实际问题知识学习不灵活。也就不能正确计算，造成失分严重。更有问题使计算问题相当一

7、部分学生列式正确但计算错误。　　三、问题与措施:　　问题:1、粗心是目前学生存在的一个共性问题。2、缺乏对题意的分析。3、在学习中需要一个良好的态度。4、对知识学习不灵活。5、加强计算能力的培养。　　今后课堂教学中一定要注意对学生分析能力的培养和提高，加强知识的拓展练习，让学生养成良好的学习习惯。　　北师大版四年级数学下册期末试卷分析(二)　　本次五年级数学期中考试已经结束。为了更深入全面的分析我任教的五年级数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学工作，特将本次考试试卷进行简要分析。　　一、成绩分析:　　本次考试共参加

8、31人，最高分96分，最低分54.5分，优秀率41.94，及格率96.77。和前次相比有所进步，但和兄弟学校相比还有一定距离。　　二、学生试卷存在的问题:　　这次考试学生失分最严重的在填空题和判断题上。填空