木兰诗教学内容.ppt

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1、学习目标1、了解作品及相关文学常识，疏通文意；2、理解文中重点字词涵义。文学常识：何为“乐府诗”？乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫主义色彩。预习检测听课文朗读，给下列字词注音。唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头鸣溅溅燕山戎机朔气金柝红妆著旧时裳jīzhùtiěkèhá

2、nānjiānpèijiānyānróngshuòtuòzhuāngzhuóshāng自读课文，结合课文注释理解重点字词的翻译。自学指导唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。诗文欣赏再又对着门织布只问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。诗文欣赏想什么思念昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。诗文欣赏多数，不是确指父亲征兵阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。诗文欣赏买东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。诗文欣赏旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。早晨水流声旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

3、。诗文欣赏万里赴戎机，关山度若飞。诗文欣赏战事越过朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。诗文欣赏北方归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。诗文欣赏记功有余赶马，快跑诗文欣赏爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。外城扶持磨刀的声音诗文欣赏开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。穿出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。诗文欣赏雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？诗文欣赏动弹眯着眼靠近、临近1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买

4、辔头，北市买长鞭2.将军百战死，壮士十年归：自学检测一到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。（意思市到各街市备办鞍马等战具，不是一处买一样东西）将军身经百战生存无几，壮士戎马十年胜利归来。（意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来）链接：互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。例如：秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）（秦汉时期的明月，秦汉时期的关塞。）3.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄了。（意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄）2.开我东阁门，坐我西

5、阁床：打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。（意思是每间屋子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进然后转到西阁的床上去坐着）5.朔气传金柝，寒光照铁衣：北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着身上的铠甲。4.万里赴戎机，关山度若飞：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道地关，越过一座座地山。当堂训练（5分钟）根据原文将句子补充完整：3.___________，雌兔眼迷离。双兔傍地走，__________________。1.___________，从此替爷征。2.___________，关山度若飞。愿为市鞍马万里赴戎机雄兔脚扑朔安能辨我是雄雌当堂训练理解性背诵：夸张的表现木兰行进迅

6、速，军情紧迫的句子是：用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。万里赴戎机，关山度若飞。《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣。当堂训练理解性背诵：表现战争的残酷和持久的句子：用比喻的手法，表现木兰谨慎、机敏的句子：将军百战死，壮士十年归。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?第二课时学习目标1、领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。2、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主

7、义精神。自学指导一自读课文，概括本诗主要情节1.代父从军，踏上征途2.奔赴前线，十年征战3.还朝辞官，亲人团聚4.比喻赞美，讴歌英雄1-345-67自学指导二人物赏析你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？用“我从文中____________看出木兰是一个___________的人”来回答。—勤劳孝顺唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。自学检测“愿”—勇敢坚毅忠孝两全阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马