四年级语文活动课教案新部编本.doc

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1、教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校“游颐和园”活动课教学设计君山区良心堡镇中心小学吴蓉晖活动目的：通过模拟游颐和园，使学生进一步了解颐和园的美丽景色。培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。培养学生口语交际能力和习作兴趣。活动准备：一、教师准备1）制作课件：有关背景画面、颐和园风光录像片。2）不同价位的门票。（有关颐和园的题卡）3）制作园各景点的文字介绍卡片。（课文介绍了的和没介绍的）二、学生准备：自由组合分成3个小组。

2、每个小组制作景点模型，准备需要的道具（如话筒、照相机等）收集颐和园的其它资料（如历史背景，其它景点名称等）活动对象：四年级学生。活动过程：一、看录像导入：1、师：同学们，我们学了《颐和园》这课，感觉颐和园怎样？今天，我们再来游一次颐和园，有没有兴趣？2、播放录像：颐和园风光录像。3、过渡：又观赏了一次颐和园美景。想不想进园去实地游览一番？二、买门票入园：（门票有三个价位，学生自主选择）每组导游到电脑上“购买”门票。按需求点击不同价位的门票，答对题后方可获得老师手中的景点介绍卡进入园内。（屏幕打出颐和园大门背景画面）五元门票：（赠长廊、万寿山、昆

3、明湖的介绍卡）1）作者的游览路线是怎样的？与寿山相关的景点有＿＿、＿＿、＿＿。3）颐和园主要由＿＿和＿＿组成。十元门票：（赠颐和园其它景点介绍卡）1）颐和园的前身是什么？有什么历史背景？2）颐和园中的建筑可概括为三大区域：＿＿区、＿＿区和＿＿区。3）颐和园的其它景点有哪些？三、持模具游园。（播放背景音乐）师：同学们进行了有效地课外阅读，获取了颐和园的许多知识，顺利地获得门票和介绍卡。祝贺你们！请大家进园去尽情地游玩吧！2、以小组为单位，摆放好模型，进行游园情境表演。（导游轮流当）教师巡回观察。四、谈感受赞园。师：刚才看到同学们在颐和园内玩得多开

4、心啦。有什么感受想跟大家说吗？活动总结：布置作业。师：老师都被你们感染了。想把今天精彩的一幕和老师一起记下来，作为永恒的留念吗？请课后写一篇习作。