ppt模板家长会ppt课件.pptx

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1、家长会LOGO家长们莅临欢迎佛山市第x小学五（二）班Classidea班级理念我班的核心理念：和融教育自主发展成人成才我班的愿景：办学生喜欢的班级，办家长满意的班级，办教师喜欢的班级。我班的班训：以和达融，乐竞善进  创设和谐的校园文化，建立融洽的人际关系。在教师的引领下，快乐学习，茁壮成长，敢于挑战，积极进取，实现对美好至善的人生追求。交流，乐于创新，以学为乐，Teacher教师介绍语文：方老师数学：李老师英语：刘老师xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxBasicsituation基本情况班委

2、会成员及其他任职的同学班长：周靖宇副班长：邓喆学习委员：刘汀纪律委员：岳晴劳动委员：王芷青生活委员：邓圆湘文艺委员：肖佩体育委员：李炎煌小组长：王芷青，邓喆，周靖宇，岳晴，李琰煌，彭瑾27人35人新进学生4人Review班级情况时间过得真快，再过两个月，你们的孩子即将结束的学习生活，踏入高一年级的行列了。今天，我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材

3、。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下学生们在学习方面、生理和心理方面等的表现，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子健康快乐地成长！Study学习作业情况课堂上开动脑筋，积极发言的有：刘睿涵曹炯明刘汀匡斌张银锐邓圆湘徐晨浩邓喆符浩彭瑾宇熊新锐张江宇谭熙岳晴周靖宇Study学习作业情况作业书写工整美观的有：刘汀徐维慧曾诗丹唐嘉怡雷霆银锐邓圆湘谭攀凤王芷青陈欣宴简宸谭熙王思敏邓喆汪凡徐双赢孙佳熠席邵宇Teacher教师介绍缺交作业严重

4、的：冯相焱匡斌陈子琪周蓓蕾刘海涛王旦刘望戴寄湘邓子骞贺巧严德怀Study学习作业情况本学期，各方面一直表现很好的学生有：邓喆张江宇彭瑾熊新锐谭熙简宸王芷青岳晴银锐刘睿涵雷霆孙佳熠袁津杨泽宇徐晨浩宁李沛刘汀等。各方面进步比较大的学生有：彭瑾谭熙周靖宇邓喆周振平徐晨浩宁李沛岳晴等。当然令我感到最欣慰的是他们刘康彭敬业卢可李安瑞王旦等由以前的长期交作业，经常到老师向他们来要作业，到现在的主动交作业，较少缺交，他们同样在进步着。我为每个同学的进步而感到高兴，相信家长更会为他们而感到高兴的。Scoreanalysis

5、成绩分析这次期中考试是全校统一出题，组织比较严密的一次考试，学生的成绩应该是非常真实的。语文、数学两科，从整体来看同学们的成绩较好，分开来看个人成绩，我班的数学成绩优秀人数18人在五年级三个班中排名第一。在这次考试中，满分一名熊新锐。其中，也有很多同学较以前有了很大进步。Scoreanalysis成绩分析90分以上同学熊新锐邓喆彭瑾简宸谭熙王芷青岳晴周靖宇银锐刘睿涵张江宇雷霆杨泽宇孙佳熠徐晨浩宁李沛刘汀阮柄龙Scoreanalysis成绩分析不及格的同学周蓓蕾田涛严德怀陈子琪刘海涛赵婷喻俊林蒋攀缘戴寄湘贺巧

6、颜美琳夏纯徐颖Existingproblems存在问题1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。比如，有的同学语文都考了90多分，可是数学只考了67十分，明显偏科，这对孩子的发展和将来的学习影响非常大。希望家长配合教育。P

7、roposal几点建议1、树立人人成才和全面发展的观念如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理.把思想品德放在第一位,约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门，乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视，漫画，小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况小学生的自觉性还没有形成.实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的

8、孩子外，学习往往都抓不好。Proposal几点建议2、严格管理时间,科学安排时间。早晨到校时间7：30-7：40,中午1：30以后,早晨要按时起床,做到不早到,不迟到，做值日的同学可以稍微早一点儿，周末也要科学的有计划的安排时间。周末应该对一周中所学的各科知识作一下梳理，巩固与复习Proposal几点建议3家长要经常过问孩子的学习了解孩子的学习效果.每天都要有家庭作业，所以希望家长能帮忙督促孩子认真完成作业，必要