勤奋工作是教师最大的快乐.doc

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1、勤奋工作是教师最大的快乐人生最大的快乐是什么?有人说是享受,有人说是休闲,有人说是缠绵。我要说是奋斗。努力着,奋斗着,人生才会充满激情和快乐。就广大教师而言,勤奋工作不仅是我们每个人应具有的品质,更是热爱学生,教书育人的最好体现。这是我们的职责。在平凡的岗位上,爱岗敬业,无私奉献,这样才能实现我们的人生价值,才会获得我们的生活快乐。教育行业有其特殊性,它不同于一般产业,教育最重要也是最杰出的作用就是促进国民素质的提高。教育质量的优劣关乎着人的一生的成长,关乎国家和民族的振兴和繁荣。难怪人们称赞教师是太阳

2、底下最美好的职业,是神圣的人类灵魂工程师,是燃烧自己照亮别人的红烛。教师工作的神圣和崇高,决定了我们教师必须树立正确的教育观和人才观,立足本职,脚踏实地,改革创新,用我们的知识和力量、爱心和智慧,去托起明天的太阳。只有这样我们才会不辱使命。我们在平凡的工作岗位上恪尽职守,忘我劳动,用我们的心血和汗水去浇灌祖国的花朵,去夯实理想的大厦,我们不会怜惜我们的每一份付出,因为辛勤劳动才会结出丰收的果实,才会品尝到工作的快乐。可以说教育工作本身就充满了艰辛、困惑和挑战,它需要我们教师去面对、去开拓、去揭示教育的真

3、谛。如此我们才会获得真正的人生体验和价值取向。选择了教师,就选择了神圣和崇高,就是选择了牺牲和奋斗。为了孩子们的健康成长,我们呕心沥血、甘于奉献,我们会无愧于这个时代,无愧于党和人民对我们的关怀和培养,我们也无愧于这个职业。勤奋工作理应成为我们教育队伍的一种时尚和追求。工作着、奋斗着,我们无怨无悔。我们沧县是一个教育大县,教师队伍基本上拥有三个三分之一组成。即,老民师、科班出身、职中毕业。回想我们那些老民师的生活轨迹,我们每个人都会有深深的震撼。他们几十年如一日,甘守清贫,承受家庭工作的双重重负,却选择

4、了坚强和奋斗。那时教学条件不所谓不苦(土台子泥孩子),教学强度不所谓不累(黑白两上班)但他们坚定信念,含辛茹苦,默默奉献。培养了一代又一代合格人才。他们有辛酸,有眼泪,也有回报。有多少人拖着病弱之躯甚至瘁死讲台。又有多少人因条件苛刻而被清退。更多的人坚持到今天,成为我们县教学的中坚和脊梁。他们的工资待遇也是日渐提高。老民师们的奋斗历程、乐观态度和坚强品格,支撑起我县教育的“半壁江山”,为我县教育发展建立了不朽的贡献。勤奋工作是一笔宝贵的精神财富,老民师们也将永远成为广大年轻教师学习的楷模。现今我们的教育

5、发展了,教学条件大改观,尤其近年来国家加大对教育的投入和支持力度,我县一座座花园式校园拔地而起。规范化管理的实施更打造了我县教育新亮点。使我们的办学理念、育人环境、师资水平都有了很大提升。教育形势的发展也对我们教师提出了更高的要求、更多的挑战。然而还有一些教师无视人民的期待,一天到晚,不思进取,消极怠工。大事干不了,小事不愿做。有的人跟不上教育发展的节拍,只会照本宣科,缺乏创新精神。有的人不在本职工作上有作为,反而看破红尘,通过不正常渠道获取虚假荣誉,有的甚至不择手段,买官要官。这些人失去了教师应有的尊

6、严。与时代背道而驰。对于他们何谈快乐。工作是我们教师生活中不可或缺的组成部分,是实现自身价值的最佳途径。工作不仅意味着付出,更蕴涵着收获。工作过程不一定都是甘甜也有青涩辛酸。工作过程是自我锻炼的过程,是完善自我和提升自我的过程。我们应该在平日的工作中感受这种朴素、充实和快乐。著名教改专家魏书生道出了教师快乐生活的真谛:“我见过许许多多快乐的老师,他们外在的差异非常大。但我发现一个现象,即那些快乐的老师有一个共同点,就是十分热爱自己的学生,师生之间互敬互爱,融洽和谐,即使他们的学校在深山,即使他们的桌椅只

7、是几块破木板。”在勤奋工作,其乐融融方面,古人孔子即是典范,他工作起来,“发奋忘食,乐亦忘忧,不知老之将至”;读起书来,“韦编三绝”;听起音乐来,“三月不知肉味”。共产党人也有很多干一行爱一行钻一行精一行的模范和表率,从时传祥、王进喜,到倪志福、郝建秀,从李素丽、徐虎、王选,到李斌、许振超、王建军、李银环、于凯等,续续不绝。中央电视台有个节目叫“状元三百六”,讲的就是在平凡岗位上热爱工作钻研工作的事迹。有了这种精神和投入,工作就变成了快乐的享受,而不是厌烦的重负了。教育工作是一项用心灵、用情感、用生命去

8、完成的一本永远也没有最后一页的民族振兴的作业本。教师,是一份清平的职业,它需要你淡泊名利,甘于寂寞;是一份艰辛的职业,它需要你全力以赴,耐于烦琐;是一份不求回报的职业,它需要你持久付出,乐于奉献。愿广大教师珍惜这份来之不易的工作,以苦为荣,以苦为乐,发扬艰苦奋斗的优秀传统和作风,勤奋工作,锐意进取,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩来,向党和人民交一份合格满意的答卷。同志们,09年沧县教育工作的号角已经吹响,让我们以此为契机为之努力吧!我们的教

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