初中话题作文课件.ppt

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1、话题作文的审题、立意——王晓盟话题作文审题注意事项：一、审清范围1、时间范围：确定事件发生的时间2、地点范围：确定事件发生的地点3、数量范围：确定发生事件的数量、事件发生的人物数量4、人称范围：确定事件叙述的角度5、内容范围：确定事件的内容而。二、审准题眼题眼就是所谓的关键词语。抓住了关键词语，就会发现命题人的出题思路。只有捕捉到题眼，构思和写作时才能很好地设置文眼，使文章能有映照全文的精要之处。1、题目若是一个词，那么这个词本身就是题眼。2、题目若是一个短语，它的题眼往往就是在限制、修饰语上：如果题目是偏正短语，写作重心在定语或状语，如《

2、身边的小事》；如题目是动宾短语，写作重心在动词，如《享受生活》；如题目是主谓短语，写作重心在谓语，《我懂了》；如题目是并列短语，写作重心在这两个词之间的关系上，如《得与失》。三、审透主旨，每篇作文内容都应该有一个明确的中心或题旨，切忌文无中心，散漫为文，下笔千言，离题万里。四、审文章体裁：有的作文还对写作文体有所限制，可以通过抓文体标志来确定。记叙文常见文体标志有“记……”“……的人”“……的事”“回忆……”。五、审要求一般作文都有命题者的硬性要求，如字数不少于500字，必须紧扣要求。1．以“这里也是课堂”为题，写一篇不少于600字的作文。

3、注意：1、题目中的“课堂”不是指学校里的课堂。2、除诗歌外，文体不限。2．天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。　高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。　大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限。（命题作文）（材料作文）（话题作文）3、以“座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。确保不偏、离题考场作文在审题立意中存在的一些问题：审题不够准确。立意是在审题基础上形成的，审题不准造成立意不准确。完全脱离材料而偏离

4、话题。有些文章中心不够明确，所写话题大而空。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后衔接不紧密，甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。脱题现象严重，有些文章内容只与话题沾个边，不够典型，不够深刻，过于平淡。过分依赖材料而脱离话题。缺少自己的思考。好多同学满足于把事写明白就完事，罗列一堆材料。没有进一步想一想这件事能不能说明什么问题。思考问题片面，观点容易偏激。俗说“走好第

5、一步”非常重要，写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求，再动笔就能写出符合文意的作文来。审好作文题目的重要性方法点拨1、认真阅读，静心审题。4、圈划摘录“关键信息”。3、找准找全“关键信息”。2、善于捕捉“关键信息”。5、擦去圈画痕迹。学习目标掌握话题作文审题的三个步骤整体感知——辨明角度——挖掘立意材料：理清材料的关系把握材料的内容话题：看清话题了解话题的特点写作要求：“三自”：题目自

6、拟文体自选立意自定(一般对话题作出了具体的诠释，暗示了话题的含义或选材的范围。)(一般提出本次习作所要写的具体内容，如话题、写什么等。)(一般提出平时习作中要注意的常规问题，如拟题、字数、书写等。)话题作文一般包含三个部分：＋＋材料话题写作要求整体感知：实战训练请具体解读本次习作训练话题。分别找出材料、话题、写作要求。教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善,唯真才坚……请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。注意：1、立意自定，文体自

7、选，题目自拟。不少于600字。2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。注意：1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。具体分析教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才坚……A、材料为：B、话题为：请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。C、写作要求为：校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长走来看见了，他

8、很想知道这位小朋友为什么摘花，便亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？"小朋友说："我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下