(北师大版)语文一年级下册《老树的故事》优秀教学设计.pdf

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1、4植物·老树的故事【备课资料包】【教学目标】1、认识“这、吗”等10个生字，包括一个多音字“乐”；会写“老、安”等6个生字并掌握言字旁。2、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受人与自然和谐相处的美好。3、感受儿童诗的美妙。培养学生大胆提问，敢于质疑的意识。【教学重点】认识“这、吗”等10个生字，包括一个多音字“乐”；会写“老、安”等6个生字并掌握言字旁。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受人与自然和谐相处的美好。【教学准备】生字卡片、录音机、多媒体课件。【教学过程】第一课时一．导入新课：同学们你知道那些植物？这些

2、植物有什么作用？这节课我们来学习《老树的故事》。二．初读课文，理解课文内容。1．听课文录音。要求学生听清字音。2．出示插图引导学生观察。说一说：（1）你怎么知道这是一课老树？（2）老树为什么笑？（3）什么样的小鸟在老树上安家？3．学生自读课文。4．小组合作读课文，看谁读得准。5．推荐读的最好得到前面读。6．齐读课文。三．认识生字。课件展示课文，把生字的颜色设定位红色。1．请几位同学读生字。2．找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友？3．出示生字，小组合作学习。4．讨论交流，说说自己记生字的好方法。5．出示有生字组成的词语

3、，检查生字掌握情况。四．再读课文，理解课文的内容。1．齐读课文。2．提问小朋友对老树说些什么？3．讨论：这些身穿礼服的音乐家的“这些”指的是什么？4．鼓励学生创新：为老树编故事。五．背诵课文。1．自己试背课文。2．“开火车”背诵课文，一人背一节。第二课时一．导入新课1．指名背诵《老树的故事》。2．出示有生字组成的词语，指名读。这些百岁身穿安家谈话礼服音乐告诉所有童话3．这节课我们的任务是学习写字。二．学习写字。1．出示生字：老故百岁安家来2．齐读生字。3．观察这些字，讨论这些字的笔顺、结构。4．示范写“老、岁”。5．学生

4、在田字格里练习写。6．交流看谁写得好。三．课堂总结：根据学生的写字情况进行总结。【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施