2015年五年级语文(上册)《傲霜篇》导学案(无答案)语文A版.pdf

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1、《傲霜篇》课型：综合课学习目标：1、掌握本课8个会写字，5个会认字。2、准确、流利、有感情的朗读课文。3、初步了解文章主要内容。学习自学内容*随堂笔记学法指导互动策略*时间流程一、字词过关。给汉字写拼音，给拼音写汉字。（注意：字迹要工整！）在预习的基shuā（）shuā（）拉拉jú（）花础上完成填独学5分钟yóu（）其diāo（）零枯wěi（）平易简空。↓pǔ（）高尚情cōo（）错字、错音用对学（互相检查）1分钟飘líng（）白皑皑（）争妍斗艳（）红笔勾画出↓．．自来小组长检查（包3分钟花蕊（）骤（）然枝叶婆娑（）．．．括板演）主二、朗读课文，并了解课文的主要内容。朗读时声音独学：自己朗读

2、8分钟（主要描写的是什么？联系标题思考作者想要表达要洪亮，边读并回答问题。什么？）学边思考问题。↓对学：讨论问题3分钟通过反复朗↓习读，完成问题群学：组内朗读二。小展，并讨论问8分钟补充或更正：题组长合理分↓。工，制定好展问题的答案修正示方案，做到精品展示朗读课文，并了解课文的主要内容。一个小组展展（提示：小组展示时，所有同学马上就位并做到静、示，其他小组示快、齐。）可以另作补10分钟提你最喜欢的答案充和提出质升疑。。补充词语达标展（）怒（）万木（）（）（）芳吐（）2分钟检测平易（）（）（）（）拉拉花（）（）簇1这节课你学会了什么？。回顾大胆、真实的说反思出自己的想法！我为小组做的贡献。王

3、家营小学语文导学案课题：13《傲霜篇》课型：综合课学习目标：1、再读课文，体会作者对菊花的喜爱和敬佩之情。2、感悟菊花的象征意义。学习自学内容*随堂笔记学法指导互动策略*时间流程一、已学知识反馈。本文主要讲了什么内容？老师点名展2分钟示。二、细读课文并完成以下问题。1、文中透露出的天气情况怎样？哪些词可以显现出天气的寒冷？反复精读课文（不要忘了自2、文章为什么要同时写葡萄、梧桐和菊花？你带着问题）。觉得这样写有什么好处？问题的答案独学：自己细读可以标记在并回答问题。主课本上，也可↓抄写下来。对学：讨论问题3百花之中，作者最喜爱什么花？为什么他最喜↓10分钟学爱菊花？群学：组内讨论问题↓习问

4、题的答案修正4、找出菊花与霜雪拼斗的句子。从中你体会到组长合理分工，了什么？制定好展示方如果你的对案，做到精品展子还没完成，示。那么回头看5、你觉得我们学习菊花做一个怎样的人？看你的答案是不是还需要补充完善！展示问题二。轻松展示，认找出展示同学与展示提示：将你喜欢的答案记在预习本上。真倾听。你的不同之处，15分钟提升课质疑和补充。2补充词语达标作者喜爱菊花，是因为。你喜欢过什么？学习“真不愧是⋯⋯。8分钟检测我爱⋯⋯我爱⋯⋯我爱⋯⋯然而，我更爱⋯⋯”的句式来描写你喜欢的事物。背诵自己喜欢的段落。回顾这节课你学会了什么？。大胆、真实的说反思我的不足有哪些？。出自己的想法！3