一年级上册美术教案-第16课手拉手好朋友∣湘美版(2014秋).pdf

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1、手拉手好朋友课题手拉手好朋友累计课时教学目标1、认知：感知人物的特征,能大胆地用绘画的形式表现2、能力：培养观察能力[来源:学科网]3、情感：通过画自己的好朋友,增进同学间的了解,培养朋友间的友谊教学重难1.引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友点2.抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个性特征教学准备课件、实物投影仪、多媒体等课时安排教学过程批注一、组织教学引导学生集中注意力，准备教学。[来源:学科网ZXXK]二、体验性实践1、教师导言：同学们，大家都是一年级小学生，在学校里学习好多好多的本领,大家高

2、兴吗?今天,我是同学们的老师。现在互相认识一下，请同学们起立，下面我做一个自我介绍，我要看看在自我介绍以后，你有什么表现，会有什么反应？我姓王，我是王老师，也是大家的大朋友。（看到小朋友的礼貌表现及时表扬。）2、展示课题，引导学生观察，感受人物的脸部特征。（1）找特点：男女、脸型、发式、五官特征、神态、动作等不同。（2）在解决怎样整体观察这个难点上时，采用“对号入座”的游戏：当老师指着某一种脸型时，这种脸型的同学就站起来，其他同学可以评议是谁站错了，他应该与哪一种脸型对应。在分析五官特点时也用这种游戏方式帮助学生轻松愉快地

3、将自己的特点归类。[来源:学&科&网Z&X&X&K]3、欣赏大师们画的人物头像。[来源:学科网]4、学生绘画（1）分别在准备好的不同脸型的纸中选择合适的头形，然后画其五官。最后贴在老师事先准备好的一张KT板上，组成班级集体照。（2）“画得不像本人可以吗？一定要画得像才好吗？”引导学生只要抓住特征,画出自己的感觉就行。5、小结：朋友之间团结友爱、互相关心、帮助，那我们班就是一个团结的集体，一个优秀的集体。我想送给同学们一句话：“班级是个大家庭”。三、自主性实践1、设立“找朋友”为主题的活动，请学生再一次画你的好朋友。（1）拓

4、展朋友的范围：与山区的小朋友交朋友，与上海、北京的小朋友交朋友，与外国的小朋友交朋友。（2）比较各民族、各人种的不同特征。如少数民族的服饰特点，黑色人种、白色人种的五官特征。2、欣赏大师们画的人物线描。4、画下你好想结交朋友（要求全身像），将画好的作品剪下贴在KT板上。5、小结：要是全世界的小朋友都成为朋友，那我们就能了解更多知识，世界就会变得更加和平、团结。我想送给同学们第二句话：“世界是个大家庭”。四、拓展性结课1、随着科学技术的不断发展，人类不断地向宇宙进军，我们还可以和外星人交朋友。我想送给同学们第三句话：“宇宙是

5、个大家庭”。那我们小朋友得学好更多的知识，课外可以把外星球的朋友画下来。2、认识这么多新朋友，你高兴吗？3、进行课堂评价。版书设计教学反思