三年级下册美术教案-水墨游戏沪教版.pdf

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1、水墨游戏教学目标:知识与技能:体验水墨画线所带来的形式美和韵律美。过程与方法:突破传统水墨画方法成为有趣的艺术品。情感态度与价值观:陶罐的花纹有深有浅,线的形式也不同。教学重点:探究用水墨方法表现线的粗细、浓淡。教学难点:不同粗细、浓淡的线的对比与搭配。教学准备:墨汁、笔、调色盘。教学过程:一、讨论与尝试找找生活中不同面貌的线。1.生活中,线的形式很多。学生发言如:微风中的海面——波浪线蜗牛的壳——旋涡线一把尺是粗线天边则是细线(找出图片,让学生欣赏线条带来的美感。)2.引出课题:水墨游戏二、观察与发现尝试用水墨画出各种形式的线。1.小组的形式进行探究。

2、(1)怎样才能让线有粗细?(2)怎样才能让线有浓淡?2.学生发言。教师小结,归纳:用中锋表达出粗细,用水可以表达出浓淡。3.教师提议:水墨游戏,先画墨,再在墨上涂清水;试比较,先涂清水、趁湿,再加墨线,效果会怎样?请你来试试?4.学生尝试用水墨来画线。(1)出示范画。(2)教师巡回辅导。三、剪裁器皿1.随意练习的线条,我们可以如何处理呢?(学生发言)2.动手操作。运用、截取线条组合排列美观的部分,画上一器皿的外形并见下、剪下。四、欣赏与评议1.学生展示自己的作品。自评、互评、师评。[(从线条的面貌、形式及器皿造型的新颖性等几方面来讲。)2.拓展:讲讲这些

3、线条还可以用在生活中哪些物品上。

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