二年级下册数学导学案-第十单元第4课时图形的运动和统计人教新课标(2014秋).pdf

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1、第4课时图形的运动和统计学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题图形运动和统计整理和复习课型复习课计划学时1教学内容本课时复习的是教材115页第2题承前启后图形的运动→数据的收分析和练习二十二有关图形运动和统计集与整理→复习巩固→的内容。综合应用通过剪纸与做一做和玩一玩、试一试两个层次的活动，进一步培养学生空间的想象能力，发现图形的变换与生活中物体运动的关系，加深对轴对称图形、平移和旋转现象的理解。数据的收集与整理的复习注重让学生体验统计的全过程。教学目标1.通过复习，让学生进一步认识平移、旋转和轴对称现象，能够熟练辨认轴对称图形和平移后的图形。

2、2.通过复习，使学生进一步掌握用调查法收集数据的方法和用画“正”字法记录数据的方法，并对统计表有进一步的了解。3.通过整理，初步学习归纳整理知识的方法，形成初步的知识梳理意识。重难点重点：1.进一步认识平移、旋转或化解措施引导复习，实物操作，轴对称现象，熟练辨认轴对称图形实例说明，巩固应用和平移后的图形。2.能用简单的方法收集和整理数据，并发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。难点：1.能正确判断、区别旋转和平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。2.会用所学知识解决实际问题。教学设计轴对称图形→平移和旋转→数据收集与整理→课堂小结，布置作业

3、思路教学准备教具准备：PPT课件考点出示题目分析解答同步检测知识点1：课件出示教材第115页分析：回顾轴对称图形的1.下面的图形中，哪些轴对称图第2题第（1）题。特点。是轴对称图形？在形。在你剪的图案中，有轴如果一个图形沿着一条直（）里画“√”。对称图形吗？如果有，线对折，直线两侧的图形和你的同桌说一说，并能够完全重合，这样的图用彩笔描出它的对称形是轴对称图形。轴。解答：知识点2：1.分析：回忆平移和旋转2.下面哪些图形可以平移和旋现象的特点。通过平移与涂色的图转。课件出示教材第115页平移时，物体的形状、大形重合？圈一圈。第2题第（2）（3）题。小、

4、方向都不改变，只是第（2）题在上面的活动位置变了。中，你能找出平移、旋旋转时物体的形状、大小3.判断下面哪些现象转现象吗？不改变，只是位置和方向是平移，哪些现象是旋发生变化。转？解答：旋转现象有：（2）和（4）是平移，（1）（3）（5）是旋转。平移现象有：2.分析：根据生活中所见第（3）题找出生活中的到的现象分析判断举例即轴对称图形以及平移和可。旋转现象，并记录下来。解答：例如拧水龙头是旋转，电梯直上直下是平移等。知识点3：课件出示教材第118页分析：根据画“正”字统4.按要求完成下列题数据收集第11题。计法记录数据，完成统计目。与整理。表，然后根据统

5、计表中的下面是小军采集的各信息回答问题。种标本的件数情况统解答：201415259计表。（1）本校应多准备跳绳和毽子。（2）答案不唯一。如喜欢（1）收集最多的标本跳绳的和喜欢乒乓球的一是（C），收集最少的标共有多少人？本是（A）。20＋15＝35（人）A．蝴蝶B.珊瑚答：喜欢跳绳和喜欢乒乓C.鱼D.贝壳球的一共有35人。（2）收集的珊瑚标本和蝴蝶标本一共有多少件？14＋8＝22（件）答：一共有22件。（3）收集的鱼标本比贝壳标本多几件？16－9＝7（件）四、课堂1.这节课我们复习了有关什么的知识？引导学生回教师个人补充意见：小结，布顾总结。置作业。2.

6、完成教材练习二十二第117页第9、10题。板书设计图形的运动和统计整理和复习轴对称图形图形的运动平移和旋转统计数据收集与整理培优作业1.判断。（1）圆有无数条对称轴。（√）（2）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。（√）（3）所有的三角形都是轴对称图形。（×）（4）火箭升空是旋转现象。（×）（5）树上水果掉在地上，是平移现象。（√）2.下列现象是平移的画“一”，是旋转的画“○”。3.二年级同学参加兴趣小组的情况如下表。（1）参加（篮球）小组的人数最多。（2）参加（舞蹈）小组的人数最少。（3）参加羽毛球小组的有（8）人。（4）参加篮球小组的

7、比参加羽毛球小组的多（7）人。名师点睛判断图形的运动需要根据轴对称图形、平移和旋转的特点判断。记录数据的方法不唯一，但用画“正”字的方法记录数据更清楚明了。