五年级下册语文教案-30.围魏救赵课文讲解l西师大版.pdf

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1、30围魏救赵1战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳(zhāng)河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。[句导读：开篇交代故事发生的时间和两同的同力悬殊，为下文作好铺垫。]这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡[mǐ]，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯(hán)郸(dān)，把一个小小的邯郸城围得严严实实。[①“所向披靡”“势如破竹”两个词有什么作用?]【知识点详解】①“所向披靡”“势如破竹”直接写出了魏国军队的强大。庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克。2赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火

2、烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。[②写齐国的担心有什么用意?)【知识点详解】②齐国的担心间接写出魏国军队的强大。严峻的形势让齐国必须出兵救赵，而面对强大的魏军，齐国想救赵也不是那么容易。这为后文齐军大胜，体现孙膑的足智多谋埋下伏笔。第一部分(第1、2自然段)：写魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国。3齐威王命田忌为主将，孙膑(bìn)为军师，率大军出征。4田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。5孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢?”[句导读：从孙膑的言谈举止中科看出他早有破敌之策。]6田忌说：“你说该怎么办?”7孙膑胸有成竹地说：“魏国集

3、中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗?我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而人，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸(yì)待劳，岂不是稳操胜券[quàn]！”[③孙膑的计谋绝妙在哪里?]【知识点详解】③“知己知彼，百战不殆”，孙膑先对魏军的优势、劣势作了分析，然后提出了避实就虚，攻打大梁的计谋。“乘虚而入，直取大粱”既有形势的分析，又有行动的策略。从孙膑的分析中可以看出他过人的智慧。8一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。[④写田忌的“心服口服”

4、有什么作用?]第二部分(第3—8自然段)：写孙膑分析魏军的优势与劣势，与田忌商议，决定避实就虚，攻打大梁，不与魏军的主力硬拼。【知识点详解】④从侧面写出孙膑的智慧过人。9为了麻痹(bì)庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄(xiāng)陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。[⑤写庞涓的得意有什么作用?]【知识点详解】⑤用庞涓的大意、轻敌来反衬刊，膑的才智过人。10庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯(yáng)攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。11魏王

5、发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠(dài)慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼(jiān)程，赶回魏国救援。12再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶(huáng)惶，士气大大低落。[⑥从这里可以看出孙膑的计谋妙在什么地方？]【知识点详解】⑥孙膑一方面让士兵佯攻襄陵，一方面逼近魏国都城大梁。魏军在襄陵取胜，得意洋洋之时放松了警惕，孙膑的计划顺利实施。等到齐军包围大梁，魏军又不得不急着往回

6、赶。一攻一逼让魏军消耗过大，出其不意的举动又令魏军人心惶惶。刊、膑的计策不仅从体力上，更从心理上战胜了对手。第三部分(9～12自然段)：写的是齐兵佯攻襄陵，围魏救赵。13桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。[来源:Zxxk.Com]14田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔(kuī?)弃甲，溃(kuì不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。[⑦从这段话中你能体会到什么?]【知识点详解】⑦体会到了孙膑的料事如神、智慧过人。[来源:学.科.

7、网Z.X.X.K]第四部分(第13、14自然段)：写孙膑在桂陵设伏，击败了魏军，齐军大获全胜。主题思想[来源:学科网]本文讲述了战国时期，齐国的孙膑施妙计围魏救赵，最后大败魏军的故事，表现了孙膑善于分析、因势利导的聪明才智，赞扬了他杰出的军事才能。写作方法指导运用顺叙叙述故事课文是按事情的发展顺序来叙事的，先写赵国被围，向齐国求救，这是故事的起因；然后写田忌与孙膑商议，直取大梁，再写孙膑佯攻襄陵，而派主力围攻魏国，这是故事的经过；最后写孙膑设伏，齐军大胜，这是故事的结果。顺叙是按照事件发生、发展的先后顺