人教新课标二年级上册数学教案用数学教学设计.pdf

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1、课课时1用数学题教学用数学第59页、例6做一做、练习十二①-③题内容学1、使学生初步理解和掌握用乘法来解决实际问题的计算方法。习2、使学生会根据乘法的含义列式计算。目3、培养学生根据情景提问题的意识和能力。标重点能根据乘法的含义列式计算。难点教教师课件学学生圆片准备教学过程教师活动学生活动二次备课第1页共3页一、复习1、背1-5的乘法口诀。2、板演：3×3=2×2=3×2=5×3=4×5=5×1=4×2=2×3=二、新授1、出示大象图图上有什么？它们在干什么？谁能完整的说一说这幅图的意思？小精灵明明给大家提出了一个问题：“一共运了多少根木头？”根据

2、明明提出的问题，请小朋友在画面中收集信息。如：有3头大象运木头，每头大象运2根木头。问：要求一共运多少根木头，用小组讨论什么方法来计算？说一说为什么用乘法来计算？互相交流一头大象运2根木头，3头大象运3个2根，求3个2根相加的和，可以用乘法来计算。算式怎样列？板书：2×3=6（根）2、做一做出示小动物在湖畔嬉戏玩耍的美丽画面。请小朋友认真观察图上有什么？教师活动学生活动二次备课第2页共3页谁能根据画面上的内容提出用乘法计算的问题。在小组交流交流。全班交流，根据所提问题，学生独立完成解决提出的用乘法计算的问题，然后小组交流，集体汇报交流。如：每组有3

3、只天鹅，有3组，求一共有多少只天鹅？左边有5只小鹿，右边有5只小鹿，求一共有多少三、练习十二①-③题只小鹿？①题：说图意，列式计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯②题：说图意，列式计算③题：图上有什么物品，各是多少元一件？请学生说图意列式计算，集体订正。你还能提出用乘法计算的问题吗？四、总结：同学们，这节课你学习到了什么知识？你有哪些收获啊？板书设计用数学：2×3=6（根）第3页共3页