六年级上册数学教案-第8单元《探索乐园》(找次品)|冀教版(2014秋).pdf

六年级上册数学教案-第8单元《探索乐园》(找次品)|冀教版(2014秋).pdf

ID:58595225

大小:624.80 KB

页数:3页

时间:2020-10-18

六年级上册数学教案-第8单元《探索乐园》(找次品)|冀教版(2014秋).pdf_第1页
六年级上册数学教案-第8单元《探索乐园》(找次品)|冀教版(2014秋).pdf_第2页
六年级上册数学教案-第8单元《探索乐园》(找次品)|冀教版(2014秋).pdf_第3页
资源描述:

《六年级上册数学教案-第8单元《探索乐园》(找次品)|冀教版(2014秋).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《找次品》●教学目标:1、结合具体事例,经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。2、了解“找次品”的一般方法,能解答简单的“找次品”问题。3、对“找次品”的问题充满好奇心,在与他人交流自己的想法以及合作解决问题的过程中,获得成功体验。[来源:学

2、科

3、网]教学重难点:了解“找次品”的一般方法,能解答简单的“找次品”问题。教学过程:◆找健身球1、教师拿出两个健身球,说明有一个轻一点,提出问题:怎样用天平找出轻一点的健身球?学生回答后,接着提出:如果三个健身球中有一个轻一点,用天平称一次能找出来吗?怎样找?让学生说出找的方法及道理。2、教师口述例1的问题和兔博士的要求,先同桌讨论,然后交流称的

4、方法。给学生充分发表不同找法的机会,说一说用天平称时,可能会II+现什么情况,每种方法最少称几次,最多称几次等。◆找零件1、教师口述例2,特别说明“至少称几次就能保证找出次品”的意思。然后让学生小组合作,先讨论可以怎样称,举出所有称的方法,再比较哪种方法最好。[来源:学科网]2、交流各组讨论的结果,先交流称的方法,分别说一说怎样称,可能出现什么情况,最少称几次,最多称几次。然后讨论:哪种方法最好?让学生充分发表自己的意见。形成共识:分成3组最好,只称一次就能确定次品在哪3个零件中。3、提出“议一议”的问题,让学生独立思考,再交流不同的称法,说一说怎样称,称的过程会出现什么可能情况,找出次品

5、至少要称几次。答案:可以用三种称法,每种方法保证找出次品都要至少称3次。健身球的分法如下:(1)3、3、4(2)4、4、2(3)5、5◆练一练共3道题,学生自己解答再交流。第1题答案:[来源:Zxxk.Com]至少称2次。第2题答案:至少称3次。[来源:学科网ZXXK]第3题答案:至少称3次。最后,可以让学生讨论一下:第2题产品是27个,第3题乒乓球才12个,为什么都至少称3次?[来源:Zxxk.Com]

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。